v. 38 n. 117 (2021): Supl. 1

Publicado: 2021-12-01

Apresentação

  • Apresentação

    Cheila Mussi, Cristina Natel, Luciana Barros, Marisa Irene Castanho, Simone Carlberg
    1-2

Artigo Original

  • Pandemia e a aprendizagem infantil percepção de pais e professores

    Alice Ferreira da Silva, Alicia Rodrigues Boettger Rocha, Mariana Dias Benedetti, Valéria Ribeiro Linard, Maria Rita Polo Gáscon
    3-20
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210038

  • Psicopedagogia na pandemia da COVID-19 experiências extensionistas na internacionalização universitária

    Jecielma de Vasconcelos Silva, Lucas Raphael da Costa Queiroz, Mariana Silva Rodrigues, Mateus David Finco
    21-31
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210039

Artigo de Revisão

  • Os desafios de dar continuidade ao atendimento psicopedagógico em meio às repercussões da pandemia de COVID-19 na saúde mental e no ensino

    Jacqueline Andréa Glaser
    32-39
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210040

  • Tecnologia, educação e o pensamento complexo em tempos da COVID-19

    Cristiane Davina Redin Freitas, Anameri Lara Bonotto Rodigheri, Ana Luisa Teixeira de Menezes
    40-51
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210041

Relato de Experiência

  • Dialética entre teoria e prática psicopedagógica em tempos de pandemia

    Claudia Feldman, Roberta de Lacerda Meirelles Carneiro
    52-58
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210042

  • Ação psicopedagógica na pandemia

    Maria Angélica Moreira Rocha
    59-68
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210043

  • O atendimento psicopedagógico no formato virtual uma experiência em construção

    Jojemima Mesquita
    69-76
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210044

  • O desafio de sustentar a investigação no ensino remoto

    Mariana Lederman Edelstein, Flavia Rizzo Barbosa
    77-83
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210045

  • Experiência de atendimento psicopedagógico a idosos, com tecnologia, na pandemia

    Susana Londero
    84-89
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210046

  • A construção de um fazer em Psicopedagogia motivado pela pandemia em 2020/2021

    Laura Monte Serrat Barbosa
    90-103
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210047

  • Atendimento educacional especializado (AEE) no período de pandemia COVID-19 encontrando alternativas diante da suspensão das aulas presenciais

    Natalia Ramos de Souza
    104-113
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210048

  • No confinamento em tempo de pandemia o que aprendi com as psicopedagogas?

    Claudia Dantas Ribeiro Stival Fontoura
    114-122
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210049

  • O ensino remoto emergencial e o uso de metodologias ativas de aprendizagem um estudo de caso no curso de psicopedagogia da UFPB

    Éder da Silva Dantas, Ana Paula Rosa de Lima
    123-133
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210050

  • É possível a realização de rodas de conversa on-line? reflexões sobre a experiência das rodas/redes da ABPp PR

    Simone Carlberg, Carolina Koschnitzke Horst, Cristiane Dionysio Felix, Danielle Gross de Freitas Mascarenhas, Maria Cristina Trevizan Montingelli
    134-142
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210051

  • Ensino remoto de habilidades preditoras de alfabetização realizada pela família em tempos de COVID-19

    Andréa Carla Machado
    143-155
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210052

  • A psicopedagogia conectando a aprendizagem acadêmica nos tempos de pandemia

    Anna Beatryz Vieira Gonçalves, Adriana de Andrade Gaião e Barbosa, Andréia Dutra Escarião, Beatriz Meireles Waked de Holanda, Vagner Ramos Dantas, Vanide Alves dos Santos
    156-166
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210055

Ponto de Vista

  • Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade implicações da COVID-19

    Andréa Carla Machado, Karina Kelly Borges
    167-170
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210053

  • Relações entre os aspectos afetivos e ensino-aprendizagem em tempos pandêmicos

    Mara Dantas Pereira, Joilson Pereira da Silva
    171-173
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210054