Edição Atual

v. 42 n. 129 (2025)
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Publicado: 2025-11-25

Editorial

  • Entre Ciclos e Conquistas O propósito que inspira a força do trabalho coletivo e da constante inovação

    Luciana Barros de Almeida
    419-423
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250037

Artigo Original

  • Perfil do psicopedagogo associado à ABPp demandas formativas no cenário atual

    Monica Pagel Eidelwein, Leda Maria Codeço Barone, Laura Monte Serrat Barbosa, Adriana Carla Nunes Fernandes Teles, Rosanita Moschini Vargas
    424-437
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250057

  • Práticas educativas atenuantes do estresse infantil na educação de infância

    Rosa Maria Silva Gomes, Anabela Maria Sousa Pereira, Leandra Vaz Fernandes Catalino Procópio
    438-446
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250046

  • Brincar de letras estratégias de literacia emergente para crianças pequenas

    Denise Garcia-Schmitt, Maria Regina Maluf
    447-458
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250038

  • Perfil caligráfico de escolares após retorno às aulas presenciais pós-pandemia

    Alina Flávia Corrêa Naitzke, Cristina dos Santos Cardoso de Sá
    459-468
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250040

  • Aprendizagem de escolares com TDAH durante a pandemia uma versão da família

    Angélica Galindo Carneiro Rosal, Amanda Maria Alves do Nascimento, Wleydson Henrique Lourenço de Souza, Gisele de Lima
    469-476
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250044

  • Lei nº 14.533 inclusão, tecnologia e equidade na educação

    Ana Carolyna Cerqueira Alves, Thiago Corrêa Lacerda, Vanessa do Carmo Correia, Neyse de Carvalho Ribeiro, Katia Arruda Dias
    477-490
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250042

  • Comunicação e desempenho acadêmico em universitários com TEA

    Tácia Soares dos Santos, Ana Cristina de Albuquerque Montenegro, Angélica Galindo Carneiro Rosal, Bianca Arruda Manchester de Queiroga
    491-504
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250045

  • Avaliação psicopedagógica individual e em grupo com o adulto idoso

    Débora Silva de Castro Pereira
    505-519
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250055

  • A importância da aprendizagem perfil de discentes idosos na UFPB

    Mônica Dias Palitot, Danyelle Gonzaga Monte da Costa, Ana Clara Oliveira Alencar, Maria Luiza Olímpio, Luís Carlos da Silva
    520-530
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250056

  • A inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação

    Vivian Aparecida Mastelini Risso, Nerli Nonato Ribeiro Mori, Cristina Cerezuela, Maria Angelita da Silva
    531-545
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250053

  • Perfil de leitura em crianças com TDAH antes e após intervenção fonoaudiológica

    Hugo Dutra, Renata Mousinho, Giuseppe Pastura
    546-558
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250047

Artigo de Revisão

  • O uso da ludoterapia na clínica psicanalítica com crianças vítimas de abuso sexual

    Ronaldo Gomes-Souza, Alvacir Siqueira da Silva Júnior, Louhanny Helena Mendonça Rodrigues, Mariana Rosa Rocha da Silva, Mariana Bárbara Martins dos Santos, Pedro de Leon Brito
    559-569
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250051

  • Intervenções baseadas em tecnologia na dislexia uma revisão

    Luciana Cidrim, Antonio Henrique Coutelo de Moraes, Geovane Miguel da Silva, Makeliny Oliveira Gomes Nogueira, Maria Alice Andrade Calazans, Renata Fonseca Lima da Fonte, Francisco Madeiro
    570-580
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250052

  • Psicopedagogizarse la faena de un genuino psicopedagogo

    Marcos Damián López
    581-589
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250041

  • Dislexia e educação uma análise da produção bibliográfica brasileira (2012-2022)

    Andressa Renata Furlan, Lilian Alves Pereira Peres
    590-603
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250050

  • Programas e serviços de acolhimento para universitários síntese da literatura

    Carla Augusta Pavlu Matioli, Marta Regina Gonçalves Correia-Zanini, Gildo Aliante, Alice Costa Macedo, Fabio Scorsolini-Comin
    604-614
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250054

  • Ansiedade, foco e tecnologia equilíbrio no ambiente acadêmico

    Andressa Victória Alves dos Santos, Camilla Rosas de Sena, Uendel Santos Gonçalves, Israel Campos
    615-623
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250048

Relato de Experiência

  • O impacto do treino cognitivo com o uso do Neurofeedback no tratamento de dificuldades cognitivas um estudo de caso

    Rafael da Silva Pereira, Viviane Wisnievski, Cristina Maria Rocha Barata da Silva, Murillo Ribeiro Moreira de Lima
    624-636
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250049

  • Psicopedagogia, desempenho e psicanálise interlocução sobre a prática clínica

    Marcia Souza Gerheim
    637-648
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250039

  • Aprender é um direito a contribuição do CAEE para uma educação pública mais justa

    Gislene Silva Dutra
    649-654
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250043
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