v. 38 n. 116 (2021)

Publicado: 2021-05-01

Editorial

  • Até Quando?

    Luciana Barros de Almeida
    139-142
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210025

Artigo Original

  • Desempenho intelectual e crenças disfuncionais em crianças vítimas de abuso sexual

    Amanda Freire Amorim, Iasmin Amaral Moussa, Rosangela Kátia Sanches Mazzorana Ribeiro, Rauni Jandé Roama-Alves, Ana Cristina Cardoso Gonsalves
    143-151
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210024

  • Neurodesenvolvimento infantil relato de avaliação psicológica sem uso de técnicas padronizadas

    Jaqueline Pereira Carvalho Cardoso, Fernando Silva Paula, Jeanny Joana Rodrigues Alves de Santana
    152-166
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210018

  • A relação da criança com a linguagem icônica presente na era digital a percepção infantil sobre os ícones no smartphone

    Andrialex William da Silva
    167-184
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210020

  • Caracterização de clientela de atendimento psicopedagógico da rede pública de Barueri

    Carolina Ferreira Barros Klumpp, Flávia Cristina Costa Moreno
    185-196
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210021

Artigo de Revisão

  • Relações entre funções executivas e TDAH em crianças e adolescentes uma revisão sistemática

    Isadora de Lourdes Signorini Souza, Fabiana de Fátima Faria, Eliane Gouveia Consulin dos Anjos, Carolina Meira Meneghelli, Thais Dullius Fujita, Lilian Caron, Ana Lucia Ivatiuk
    197-213
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210023

  • Estratégias de aprendizagem para estudantes do ensino médio uma revisão de estudos

    Bruna da Motta Signori Grehs, Cynthia Borges de Moura
    214-223
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210013

  • Para quem serve a avaliação psicopedagógica?

    Luciana Pires, Isabele Candiotto Sacilotto, Ana Paula de Próspero
    224-239
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210017

  • O trabalho do psicopedagogo na reabilitação cognitiva do idoso

    Fabiana Ferreira Oliveira Santos, Alessandra Aparecida dos Santos Silva
    240-253
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210022

Relato de Pesquisa

  • A dimensão social na psicopedagogia violência como risco à aprendizagem

    Ismaelly Batista dos Santos Silva, Adriana de Andrade Gaião e Barbosa
    254-271
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210019

  • Discalculia e educação quais conhecimentos os professores possuem acerca deste tema

    Edneia Felix de Matos, Daniela Miranda Fernandes Santos
    272-283
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210015

  • Consciência fonológica diferentes formas de avaliação em crianças com desenvolvimento típico

    Patrícia Pupin Mandrá, Gabriela dos Santos Leite e Silva, Matheus Francoy Alpes, Carla Manfredi dos Santos
    284-290
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210014

Relato de Experiência

  • A brincadeira intencional na educação da criança com TEA

    Mírian Carolina Valente Ferreira, Beatriz Barros Guimarães Araújo, Carolina Macedo Nardini, Lúcia Pereira Leite
    291-298
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210016