v. 40 n. 121 (2023)

Visualizar v. 40 n. 121 (2023)
Publicado: 2023-01-20

Editorial

  • Nem só de tecnologia se conecta a aprendizagem

    Luciana Barros de Almeida
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230012

Artigo Especial

  • Repercussões sociais/culturais e psíquicas da linguagem escrita na aprendizagem do sujeito

    Edith Rubinstein
    5-16
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230001

Artigo Original

  • Impactos do isolamento social no desenvolvimento de pré-escolares

    Debora Cristina da Silva Evaristo, Bianca Arruda Manchester de Queiroga, Simone Aparecida Capellini
    17-27
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230002

  • Alteração do estado emocional de professores da educação básica brasileira

    Victor Barbosa Ribeiro, Renata Plaza Teixeira, Andressa Stephanie Fernandes Silva, Higino Carlos Hahns-Júnior, Beatriz de Oliveira Cardoso, Nicoli Brandão dos Santos, Michael Macedo Diniz, Gislaine Satyko Kogure
    28-37
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230003

Relato de Experiência

  • O papel da ludicidade como fator estruturante da identidade humana/individualidade

    Beatriz Picolo Gimenes
    117-124
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230011

Artigo de Revisão

  • Altas habilidades indicativos sobre inteligência lógico-matemática no pensamento computacional

    Neyse de Carvalho Ribeiro, Thiago Correa Lacerda, Ivani da Silva Soares
    38-45
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230004

  • Efetividade de intervenções para redução da ansiedade matemática

    Rosemeire Aparecida Trebi Curilla, João dos Santos Carmo
    46-65
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230005

  • Neuroplasticidade, memória e aprendizagem uma relação atemporal

    José Mário Chaves
    66-75
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230006

  • Um traço e um abraço afetividade como elemento facilitador da aprendizagem

    Renata Soares Leal Ferrarezi
    76-83
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230007

  • Crianças institucionalizadas o impacto da privação psicossocial precoce na memória

    Juciane de Holanda Santos
    84-93
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230008

  • Desempenho psicomotor em pessoas com transtorno do espectro autista revisão sistemática

    Mírian Carla Lima Carvalho, Elle Beethoven Resende
    94-102
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230009

  • Representação de professoras em Mário de Andrade loucura e velhice

    Marco Antonio de Santana
    103-116
    DOI: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230010