v. 21 n. 65 (2004)

Publicado: 2004-07-08

Editorial

Singularidade

Maria Irene Maluf

93-93
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Relato de Pesquisa

Produção escrita e mediação o papel do contexto escolar na produção escrita de sujeitos com necessidades educativas especiais

Dóris Anita Freire Costa

94-107
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Relato de Experiência

O olhar psicopedagógico na instituição educacional o psicopedagogo como agente de inclusão social

Maria Luiza Garitano de Castro

108-116
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Artigo de Revisão

Considerações sobre a avaliação do processo de ensino-aprendizagem no ensino superior

Maria Aparecida Cória-Sabini, Sérgio Augusto Nader Damasceno

117-126
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Dislexia e disgrafia dificuldades na linguagem

Elisabeth Caldeira, Dulce Maria Lázzaris de Oliveira Cumiotto

127-134
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Intervenções multidisciplinares na escola uma visão psicopedagógica

Elizabeth Polity

135-145
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Artigo Original

A influência do perfil de leitor nas habilidades ortográficas

Jaime L. Zorzi, Marisa T. Serapompa, Adriana T. Faria, Polyana S. Oliveira

146-156
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A influência da respiração oral no processo de aprendizagem da leitura e escrita em crianças pré-escolares

Kátia A. Kuhn Chedid, Renata C. Di Francesco, Paula Andreya de Souza Junqueira

157-163
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"DDA" e outras novas siglas associadas a limitações de ensino e aprendizagem escolar

Anna Maria Vieira Pires Gil

164-176
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Resenha

O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola

Izilda Malta Torres

177-177
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Psicopedagogo na rede de ensino - a trajetória institucional de seus autores

Maria Teresa Baptista Oliveira

178-179
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