v. 26 n. 81 (2009)

Publicado: 2009-12-31

Editorial

ABPP 30 anos

Maria Irene Maluf

337-338
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Artigo Especial

Dislexia, cognição e aprendizagem uma abordagem neuropsicológica das dificuldades de aprendizagem da leitura

Vitor da Fonseca

339-356
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Pedagogia da autoria a construção do Processo de autoria na formação de Pedagogos

Rossana Aparecida Vieira Maia Angelini

357-366
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Artigo Original

Protocolo de identificação precoce dos problemas de leitura estudo preliminar com escolares de 1º ano escolar

Simone Aparecida Capellini, Maria Nobre Sampaio, Maryse Tomoko Matsuzawa Fukuda, Adriana Marques de Oliveira, Cíntia Cristina Fadini, Maíra Anelli Martins

367-375
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A inclusão do aluno com perda auditiva na rede municipal de ensino da cidade de Marília

Marília Piazzi Seno

376-387
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Inventário das brincadeiras e jogos de crianças em diferentes municípios do estado do Espírito Santo

Claudia Broetto Rossetti, Taísa Rodrigues Smarssaro, Tatiana Lecco Pessotti

388-395
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Eficácia do programa de intervenção com a consciência fonológica em escolares com risco para a dislexia

Regiane Kobal de Oliveira Alves Cardoso, Simone Aparecida Capellini

396-407
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Avaliação assistida em crianças com hipotiroidismo congênito

Anelise Caldonazzo, Paula Fernandes, Tatiana de Sá Riech, Carolina Santos, Maura Mikie Fukujima Goto, Maria Tereza Baptista, Gil Guerra Jr., Sofia Lemos-Marini, Lília D’Souza-Li

408-414
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Instituições privadas de ensino considerações para o processo de inclusão

Claudia Gomes, Vera Lucia Trevisan de Souza

415-424
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Relato de Experiência

A escola contemporânea diante do fracasso escolar

Marilene Gonzaga Gomes Travi, Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, Geraldine Alves dos Santos

425-434
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Ponto de Vista

O laço social e a aprendizagem algumas breves considerações

Morgana Martins Grudzinski

435-440
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Artigo de Revisão

Aspectos psiquiátricos da criança escolar

Francisco B. Assumpção Jr.

441-457
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Estimulação do desenvolvimento de competências funcionais hemisféricas em escolares com dificuldades de atenção uma perspectiva neuropsicopedagógica

Rosângela Rabello Carneiro, Fabrício Bruno Cardoso

458-469
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Conhecendo a dislexia e a importância da equipe interdisciplinar no processo de diagnóstico

Sther Soares Lopes da Silva

470-475
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Dislexia e estresse implicações neuropsicológicas e psicopedagógicas

Maria Arminda S. Tutti Cabussú

476-485
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Resenha

Compreensão de texto

Geraldina Porto Witter

486-488
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