Inventário das brincadeiras e jogos de crianças em diferentes municípios do estado do Espírito Santo

Autores

  • Claudia Broetto Rossetti Universidade Federal do Espírito Santo
  • Taísa Rodrigues Smarssaro Universidade Federal do Espírito Santo
  • Tatiana Lecco Pessotti Universidade Federal do Espírito Santo

Palavras-chave:

Jogos e brinquedos, Recreação, Criança, Desenvolvimento infantil

Resumo

Introdução: Legítimos depositários da cultura de transmissão oral infantil, as brincadeiras e os jogos têm despertado o interesse de muitos pesquisadores no Brasil e no mundo. Assim, objetiva-se investigar o panorama atual da prática de jogos e brincadeiras em diferentes municípios do estado do Espírito Santo. Método: Foram realizadas 205 observações de atividades lúdicas de crianças com idades aproximadas entre sete e 12 anos, sendo 105 no interior do estado e 100 na Grande Vitória. Além disso, uma parte dessas mesmas crianças respondeu a uma entrevista sobre preferências e práticas lúdicas, perfazendo um total de 20 entrevistas na Grande Vitória e 31 no interior do estado. Os participantes foram observados e entrevistados enquanto brincavam e jogam em locais como ruas, escolas, praças públicas, parques, praias e casas. As brincadeiras e os jogos foram fotografados com o fim de registro dos mesmos. Resultados: Os jogos e brincadeiras mais observados tanto na Grande Vitória quanto no interior foram as modalidades de futebol. Do total de participantes das entrevistas, 27 eram meninos e 24, meninas. O futebol aparece como atividade lúdica preferida de 66,7% dos meninos, enquanto a boneca foi mencionada por 25% das meninas. O pique foi preferido como brincadeira de ambos os sexos. Conclusão: Observou-se uma coexistência bastante frequente entre as brincadeiras e jogos tradicionais e diversas atividades lúdicas que envolvem o uso de novas tecnologias, como os computadores, o que parece contribuir para desmistificar a ideia vigente de que as crianças de hoje não praticam mais brincadeiras e jogos tradicionais como as de antigamente.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Claudia Broetto Rossetti, Universidade Federal do Espírito Santo

Professora Adjunta do Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia.

Taísa Rodrigues Smarssaro, Universidade Federal do Espírito Santo

Aluna do curso de Psicologia. Bolsista de Iniciação Científica da Fundação de Apoio à Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (FAPES).

Tatiana Lecco Pessotti, Universidade Federal do Espírito Santo

Aluna do curso de Psicologia. Bolsista de Iniciação Científica da Fundação de Apoio à Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (FAPES).

Referências

Piaget J. A formação do símbolo na criança. Rio de Janeiro: Guanabara; 1978. Publicado originalmente em 1946.

Ariès P. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: Zahar; 1978.

Huizunga J. Homo ludens. São Paulo: Perspectiva; 1980. Publicado originalmente em 1939.

Pellegrini AD, Smith PK. The development of play during childhood: forms and possible functions. Child Psychol Psychiatry Rev. 1998;3(2):51-7.

Magalhães CMC, Pontes FAR, Carvalho AMA, Bichara ID. Brincadeira e cultura, viajando pelo Brasil que brinca. vol.1. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2003.

Magalhães CMC, Pontes FAR, Carvalho AMA, Bichara ID. Brincadeira e cultura, viajando pelo Brasil que brinca. vol.2. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2003.

Brougère G. Brinquedo e cultura. São Paulo: Cortez; 1995. (coleção questões da nossa época, v.43).

Maccoby E. Gender as a social category. Dev Psychol. 1988;24(6):755-65.

Archer J. Childhood gender roles: structure and development. The Psychologist. 1989;9:367-70.

Martin CL, Fabes RA. The stability and consequences of young children’s same-sex peer interactions. Dev Psychol. 2001;37(3):431-46.

Friedmann A. Desenvolvimento da criança através do brincar. São Paulo: Moderna; 2007.

Kishimoto TM. Jogos tradicionais infantis: jogo, criança e a educação. Petrópolis: Vozes; 1993.

Kishimoto TM (org.). O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira; 1998.

Moyles JR. Só brincar? O papel do brincar na educação infantil. Porto Alegre: Artmed; 2001.

Von C. A história do brinquedo. São Paulo: Alegro; 2001.

Cardoso SR. Memórias e jogos tradicionais infantis: lembrar e brincar e só começar. São Paulo: EDUEL; 2004.

Tavares RMM. Brinquedos e brincadeiras: patrimônio cultural da humanidade. São Paulo: Pontes; 2004.

Moyles JR. A excelência do brincar. Porto Alegre: Artmed; 2005.

Rodrigues MMP. Brincadeira como contexto de desenvolvimento. In: Violência e desenvolvimento humano: textos completos. Vitória: Simpósio Nacional de Psicologia Social e do Desenvolvimento; 2005.

Downloads

Publicado

2009-12-31

Como Citar

Rossetti, C. B., Smarssaro, T. R., & Pessotti, T. L. (2009). Inventário das brincadeiras e jogos de crianças em diferentes municípios do estado do Espírito Santo. Revista Psicopedagogia, 26(81), 388–395. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/647

Edição

Seção

Artigo Original