Dislexia e estresse

implicações neuropsicológicas e psicopedagógicas

Autores

  • Maria Arminda S. Tutti Cabussú

Palavras-chave:

Dislexia, Estresse psicológico, Neuropsicologia, Psicopedagogia

Resumo

Este artigo tem como objetivo principal relacionar dislexia e estresse e suas implicações neuropsicológicas e psicopedagógicas. Para tanto, será realizada uma revisão bibliográfica nos conceitos de dislexia, estresse, neuropsicologia e psicopedagogia. Em seguida, far-se-á uma discussão dos temas, buscando um novo olhar sobre o tratamento das crianças com dislexia, ressaltando como fatores estressantes e emocionais interferem nos tratamentos realizados e no processo acadêmico.

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Biografia do Autor

Maria Arminda S. Tutti Cabussú

Psicóloga, Especialista em Psicoterapia Junguiana, Psicopedagogia e Neuropsicologia. Docência e Coordenação em Curso de Psicopedagogia Junguiana.

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Publicado

2009-12-31

Como Citar

Cabussú, M. A. S. T. (2009). Dislexia e estresse: implicações neuropsicológicas e psicopedagógicas. Revista Psicopedagogia, 26(81), 476–485. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/640

Edição

Seção

Artigo de Revisão