Envelhecimento e pessoas com deficiência nas perspectivas Vigotskiana e life-span

Margaret da Conceição Silva; Isabelle Patriciá Freitas Soares Chariglione

doi:10.51207/2179-4057.20240017

Autores

Margaret da Conceição Silva Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal, Brasília, Distrito Federal, Brasil
Isabelle Patriciá Freitas Soares Chariglione Universidade de Brasília, Brasília, Distrito Federal, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240017

Palavras-chave:

Desenvolvimento Humano, Pessoa Idosa, Pessoas com Deficiência, Envelhecimento

Resumo

Na sociedade contemporânea, um tema que vem ganhando foco de interesse por estudiosos tem sido o envelhecimento populacional. O aumento na expectativa de vida das pessoas com deficiência reflete no envelhecimento dessa população e, por consequência, surge a interseccionalidade: deficiência e envelhecimento, um fenômeno recente, relevante e ainda pouco estudado, mas com grande potencial de avanço e intervenção. Este estudo tem caráter teórico-bibliográfico, considerando o contexto apresentado e com vistas a contribuir com a construção de conhecimentos sobre o processo de envelhecimento das pessoas com deficiência. Objetivou-se realizar uma análise à luz da perspectiva life-span de Baltes e da Defectologia de Lev Semionovich Vigotski que, mesmo (naquele momento) não contemplando o envelhecimento nas suas discussões, acredita-se que traz uma importante concepção de desenvolvimento ao longo da vida, especialmente em se tratando de pessoas com deficiência. A metodologia adotada utilizou-se da análise das perspectivas supracitadas e suas contribuições no envelhecimento de pessoas com deficiência. Os resultados apontaram que tanto a perspectiva life-span quanto a Defectologia acreditam no desenvolvimento cultural e integral da personalidade das pessoas com deficiência e defendem que essas pessoas alcancem novas aprendizagens ao longo da vida por meio das interações sociais. A discussão aqui apresentada destaca a relevância do tema abordado, o surgimento de interesse dos pesquisadores pelo campo de estudo do envelhecimento e a importância da inclusão das pessoas idosas com deficiência nos estudos do desenvolvimento humano. Conclui-se que ambas as perspectivas contribuem para os estudos do desenvolvimento das pessoas idosas com deficiência.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Margaret da Conceição Silva, Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal, Brasília, Distrito Federal, Brasil

Professora da Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF); Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Escolar (PGPDE) em Psicologia na Universidade de Brasília; Mestra em Desenvolvimento Humano e Saúde; Pedagoga.

Isabelle Patriciá Freitas Soares Chariglione, Universidade de Brasília, Brasília, Distrito Federal, Brasil

Professora no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Escolar (PGPDE) na Universidade de Brasília; Doutora em Cognição e Neurociências; Mestra em Cognição e Neurociências; Psicóloga; Neuropsicóloga.

Referências

Alves, P. J. M. C. (2012). Estudo de follow-up do processo de envelhecimento de adultos com deficiência mental. [Dissertação de mestrado, Faculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa]. https://repositorio.ul.pt/handle/10451/6906

Aranha, M. S. F. (1995). Integração social do deficiente: Análise conceitual e metodológica. Temas em Psicologia, 3(2), 63-70. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-389X1995000200008&lng=pt&tlng=pt

Baltes, M. M. (1995). Dependency in old age: Gains and losses [Série online]. Current Directions in Psychological Science, 4(1),14-19. https://doi.org/10.1111/1467-8721.EP10770949

Baltes, P. B., & Baltes, M. M. (1990). Psychological perspectives on successful aging: The model of selective optimization with compensation. In P. B. Baltes, & M. M. Baltes (Eds.), Successful aging: Perspectives from behavioral Sciences (pp. 1-34). Cambridge University Press.

Bueno, O. M., & Oliveira, R. D. C. D. S. (2023). Aprendizagem escolar de estudantes com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos (EJA): discussões e implicações. Práxis Educativa, 18, e21616.

Brasil. Constituição de 1998. (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Câmara dos Deputados. https://www2.camara.leg.br/legin/fed/consti/1988/constituicao-1988-5-outubro-1988-322142-publicacaooriginal-1-pl.html

Camarano, A. A., & Fernandes, D. (2022). Envelhecimento da população brasileira: uma contribuição demográfica. In E. V. Freitas, & L. Py (Eds.), Tratado de Geriatria e Gerontologia (5a ed., cap. 5). Guanabara Koogan.

Castro, L. R. (2022). Avaliação dos aspectos biopsicossociais aplicada à pessoa com deficiência intelectual e à sua rede de suporte familiar no processo do envelhecer. [Dissertação de mestrado, Universidade São Judas Tadeu].

Closs, V. E., & Schwanke, C. H. A. (2012). A evolução do índice de envelhecimento no Brasil, nas suas regiões e unidades federativas no período de 1970 a 2010. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, 15(3), 443-458. https://doi.org/10.1590/S1809-98232012000300006

Collins, P. H., & Bilge, S. (2021). Interseccionalidade (pp. 287). Boitempo Editorial.

Diniz, D. (2007). O que é a deficiência. (Coleção Primeiros Passos, 324). Brasiliense.

Elkonin, D. B. (1987). Sobre el problema de la periodizacion del desarrollo psíquico en la infancia. In V. Davidov, & M. Shuare (Orgs.), La psicología evolutiva y pedagógica en la URSS (Antologia) (pp. 104-124). Progreso.

Girardi, M., Portella, M. R., & Colussi, E. L. (2012). O envelhecimento em deficientes intelectuais. Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano, 9(1), 79-89, http://seer.upf.br/index.php/rbceh/article/view/2799

Girondi, J. B. R., Felizola, F., Schier, J., Almeida Hammerschimdt, K. S., Sebold, L. F., & Santos, J. L. G. (2018). Idosos com deficiência intelectual: características sociodemográficas, condições clínicas e dependência funcional. Revista Enfermagem UERJ, 26, e22781. https://doi.org/10.12957/reuerj.2018.22781

Guerra, I. (2021). Luta contra o capacitismo: Anarquismo e capacitismo (pp. 56). Terra sem Amos.

Hayar, M. A. (2015). Envelhecimento e deficiência intelectual: o cuidador familiar como protagonista nos cuidados ao idoso. Apae Ciência, 5(2), 40-52. https://apaeciencia.org.br/index.php/revista/article/view/78

Maior, I. M. M. L. (2018). A política de inclusão da pessoa com deficiência como questão de direitos humanos. Revista Científica de Direitos Humanos, 1(1), 105-131.

Maior, I. M. M. L. (2017). Movimento das pessoas com deficiência: reflexões sobre a conquista de direitos. Inclusão Social, 10(2), 28-36. https://revista.ibict.br/inclusao/article/view/4029

Martins, E. (2013). Constituição e significação de família para idosos institucionalizados: uma visão histórico-cultural do envelhecimento. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 13(1), 215-236. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-42812013000100014&lng=pt&tlng=pt

Martins, J. A., Merighi, M. A. B., Jesus, M. C. P., & Watanabe, H. A. W. (2018). Envelhecer com deficiência física: experiência permeada pelo estigma, isolamento social e finitude. Escola Anna Nery, 22(4), e20180128. https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2018-0128

Mecacci, L. (2009). Storia dela Psicologia del Novecento (19a ed.). Laterza.

Neri, A. L. (2013). Conceitos e teorias sobre o envelhecimento. In L. F. Malloy-Diniz, D. Fuentes, & R. M. Cosenza (Orgs.), Neuropsicologia do envelhecimento: uma abordagem multidimensional (pp. 17-42). Artmed.

Neri, A. L. (2006). O legado de Paul B. Baltes à Psicologia do Desenvolvimento e do Envelhecimento. Temas em Psicologia, 14(1), 17-34. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-389X2006000100005&lng=pt&tlng=pt

Neri, A. L. (2008). Palavras-chave em Gerontologia (3a ed.). Alínea.

Neri, A. L. (2012). Paradigmas Contemporâneos sobre o Desenvolvimento Humano em Psicologia e em Sociologia. In A. L. Neri (Org.), Desenvolvimento e Envelhecimento: perspectivas biológicas, psicológicas e sociológicas (Coleção Vivaidade). (5a ed.). Papirus.

Paula, A. R., & Maior, I. M. M. L. (2008). Um mundo de todos para todos: universalização de direitos e direito à diferença. Revista Direitos Humanos, 1, 35. http://www.dhnet.org.br/dados/revistas/a_pdf/revista_sedh_dh_01.pdf

Pereira, M. R., Ribeiro, M. E. S., Oliveira, V. F. R., & Silva, S. F. G. (2023). Acessibilidade como condição de pertencimento ao território às pessoas com deficiência: lutas sociais em Marabá/PA. Revista Campo da História, 8(1), 2-19. https://campodahistoria.com.br/ojs/index.php/rcdh/article/view/78

Piccolo, G. M., & Mendes, E. G. (2022). Maio de 68 e o modelo social da deficiência: notas sobre protagonismo e ativismo social. Revista Educação Especial, 35, 1-21. https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/65328/49428

Reis, C. W., & Facci, M. G. D. (2015). Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a compreensão da velhice. Revista Eletrônica Arma da Crítica, 6, 99-116. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/23237

Ribeiro, C. C. P., & Brito, T. S. (2022). Dependência comportamental aprendida: definições e implicações para o cuidado ao idoso. Estudos Avançados Sobre Saúde e Natureza, 3. https://doi.org/10.51249/easn03.2022.692

Santos, B. S. (2001). Vygotsky e a teoria histórico-cultural. In J. De La Rosa (Org.), Psicologia e Educação: o significado do aprender (4a ed., vol. 1., pp. 121-147). EDIPUCRS.

Santos, G. L. (2018). Os idosos e a vivência do tempo: Implicações nos processos de desenvolvimento. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, 11(2), 382-400. http://dx.doi.org/10.36298/gerais2019110213

Santos, M. C. F., Bittencourt, G. K. G. D., Beserra, P. J. F., & Nóbrega, M. M. L. (2022). Mapping of nursing interventions for elderly women with vulnerability related to HIV/AIDS. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 56, e20210360. https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0360

Sierra, D. B., & Facci, M. G. D. (2011). A educação de pessoas com deficiência intelectual: aprendizagem promove desenvolvimento. Revista Educação em Questão Social, 40(26), 128-150. https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4043

Silva, P. T., Abreu, T. D., Valadares, M. O., Coêlho, R. F., Cruz, R. P, & Chariglione, I. P. F. S. (2022). O perfil de produções brasileiras sobre Covid e envelhecimento humano: uma revisão de escopo. Conjecturas, 22(14), 43-58. https://conjecturas.org/index.php/edicoes/article/view/1762

Sousa, A. D. P., & Chariglione, I. P. F. S. (2017). Os processos de Inclusão Social. Educação e Saúde: Uma análise qualitativa dos surdos idosos do Distrito Federal. Revista Kairós-Gerontologia, 20(3), 309-327. https://doi.org/10.23925/2176-901X.2017v20i3p309-327

Souza, M. Y. D. (2022). Velhice e envelhecimento: questões e aspectos contemporâneos. [Dissertação de mestrado, Faculdade de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio de Janeiro]. https://www.bdtd.uerj.br:8443/handle/1/18476

Souza, F. F. & Dainez, D. (2022). Defectologia e Educação Escolar: implicações no campo dos Direitos Humanos. Educação & Realidade, Porto Alegre, 47. e116863. https://www.scielo.br/j/edreal/a/4hWG3gGsrzKdpwN3PmgZLbS/?format=pdf&lang=pt

Souza, R. P. D., & Vilaça Neto, A. (2023). Qualidade de vida dos cuidadores de pessoas com deficiência: uma revisão sistemática. [Trabalho de conclusão de curso, Faculdade de Educação Física, Universidade Federal do Amazonas]. https://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6692

Vigotski, L. S. (1997). Fundamentos de defectologia. In L. S. Vigotski (Org.), Obras completas – Tomo cinco: Fundamentos de Defectologia. Editorial Pueblo y Educación.

Vigotski, L. S. (2019). Obras completas – Tomo cinco: Fundamentos de Defectologia (Equipe do Programa de Ações Relativas às Pessoas com Necessidades Especiais (PEE). (G. A. Beatón, trad., pp 488). EDUNIOESTE.

Vigotski, L. S. (1996). Obras escogidas. Tomo IV. Visor. In L. S. Vigotski (Org.), Psicologia Pedagógica (P. Bezerra, trad., 3a ed.). WMF Martins Fontes.

Vinha, M. P., & Welcman, M. (2010). Quarta aula: a questão do meio na pedologia, Lev Semionovich Vigotski. Psicologia USP, 21(4), 681-701. https://doi.org/10.1590/S0103-65642010000400003

Zhang, W., & Radhakrishnan, K. (2018). Evidence on selection, optimization, and compensation strategies to optimize aging with multiple chronic conditions: A literature review. Geriatric Nursing, 39(5), 534-542. https://doi.org/10.1016/j.gerinurse.2018.02.013.