Envelhecimento e pessoas com deficiência nas perspectivas Vigotskiana e life-span

Margaret da Conceição Silva; Isabelle Patriciá Freitas Soares Chariglione

doi:10.51207/2179-4057.20240017

Autores/as

Margaret da Conceição Silva Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal, Brasília, Distrito Federal, Brasil
Isabelle Patriciá Freitas Soares Chariglione Universidade de Brasília, Brasília, Distrito Federal, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240017

Palabras clave:

Desenvolvimento Humano, Pessoa Idosa, Pessoas com Deficiência, Envelhecimento

Resumen

Na sociedade contemporânea, um tema que vem ganhando foco de interesse por estudiosos tem sido o envelhecimento populacional. O aumento na expectativa de vida das pessoas com deficiência reflete no envelhecimento dessa população e, por consequência, surge a interseccionalidade: deficiência e envelhecimento, um fenômeno recente, relevante e ainda pouco estudado, mas com grande potencial de avanço e intervenção. Este estudo tem caráter teórico-bibliográfico, considerando o contexto apresentado e com vistas a contribuir com a construção de conhecimentos sobre o processo de envelhecimento das pessoas com deficiência. Objetivou-se realizar uma análise à luz da perspectiva life-span de Baltes e da Defectologia de Lev Semionovich Vigotski que, mesmo (naquele momento) não contemplando o envelhecimento nas suas discussões, acredita-se que traz uma importante concepção de desenvolvimento ao longo da vida, especialmente em se tratando de pessoas com deficiência. A metodologia adotada utilizou-se da análise das perspectivas supracitadas e suas contribuições no envelhecimento de pessoas com deficiência. Os resultados apontaram que tanto a perspectiva life-span quanto a Defectologia acreditam no desenvolvimento cultural e integral da personalidade das pessoas com deficiência e defendem que essas pessoas alcancem novas aprendizagens ao longo da vida por meio das interações sociais. A discussão aqui apresentada destaca a relevância do tema abordado, o surgimento de interesse dos pesquisadores pelo campo de estudo do envelhecimento e a importância da inclusão das pessoas idosas com deficiência nos estudos do desenvolvimento humano. Conclui-se que ambas as perspectivas contribuem para os estudos do desenvolvimento das pessoas idosas com deficiência.

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Biografía del autor/a

Margaret da Conceição Silva, Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal, Brasília, Distrito Federal, Brasil

Professora da Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF); Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Escolar (PGPDE) em Psicologia na Universidade de Brasília; Mestra em Desenvolvimento Humano e Saúde; Pedagoga.

Isabelle Patriciá Freitas Soares Chariglione, Universidade de Brasília, Brasília, Distrito Federal, Brasil

Professora no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Humano e Escolar (PGPDE) na Universidade de Brasília; Doutora em Cognição e Neurociências; Mestra em Cognição e Neurociências; Psicóloga; Neuropsicóloga.

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