As ideias de Vigotski e o contexto escolar

Autores

  • Ingrid Lilian Fuhr Raad Universidade de Brasília

Palavras-chave:

Instituições acadêmicas, Aprendizagem, Crescimento e desenvolvimento, Docentes

Resumo

A política de Estado de educação está calcada na ideologia neoliberal, em que a escola assume o lugar de uma das instituições sociais de controle e perpetuação da lógica vigente. Almeja-se a padronização dos indivíduos e a homogeneização dos modos de aprender e de se desenvolver. Para tal, a instituição escolar em seu fazer pedagógico está respaldada por uma prática cientificista, em que as teorias psicológicas são apropriadas de modo equivocado.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ingrid Lilian Fuhr Raad, Universidade de Brasília

Doutorado e mestrado em Educação com Graduação em Pedagogia pela Universidade de Brasília (UnB), professora da UnB e do Centro Universitário de Brasília, Brasília, DF.

Referências

Arendt H. Entre o passado e o futuro. Trad. Barbosa MW. São Paulo: Perspectiva; 1979.

Prestes Z. Quando não é quase a mesma coisa: análise de traduções de Lev Semionovitch Vigotski no Brasil, repercussões no campo educacional [Tese de Doutorado]. Brasília: Faculdade Educação, Universidade de Brasília; 2010. 295p.

Vigotski LS. Psirrologuia razvitia rebionka. Moskva: Eksmo; 2004.

Vigotski LS. Sobre a análise pedológica do processo pedagógico. In: Prestes Z. Quando não é quase a mesma coisa: análise de traduções de Lev Semionovitch Vigotski no Brasil, repercussões no campo educacional [Tese de Doutorado]. Brasília: Faculdade Educação, Universidade de Brasília; 2010. 295p.

Vigotski LS. Obras escogidas II. Pensamiento y lenguaje. Trad. Bravo JM. Madrid: Visor; 1997.

Vigotski LS. Psicologia pedagógica. Trad. Schilling C. Porto Alegre: Artmed; 2003.

Rancière J. O Mestre ignorante: cinco lições sobre a emancipação intelectual. Belo Horizonte: Autêntica; 2004.

Tunes E, Bartholo RSJ. Dois sentidos do aprender. In: Martínez AM, Tacca MCVR, eds. A complexidade da aprendizagem. Campinas: Alinea Editora; 2009. p.11-29.

Downloads

Publicado

2016-04-01

Como Citar

Raad, I. L. F. (2016). As ideias de Vigotski e o contexto escolar. Revista Psicopedagogia, 33(100), 98–102. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/406

Edição

Seção

Artigo Especial