Elaboração de uma lista de palavras no âmbito da ortografia para escolares com dislexia: 'Dyslexic sight words'

Luciana Cidrim; Nadia Pereira Gonçalves de Azevedo; Francisco Madeiro

doi:10.51207/2179-4057.20210001

Autores

Luciana Cidrim Universidade Católica de Pernambuco
Nadia Pereira Gonçalves de Azevedo Universidade Católica de Pernambuco
Francisco Madeiro Universidade Católica de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210001

Palavras-chave:

Educação, Escrita Manual, Aprendizagem, Ensino, Dislexia

Resumo

Este estudo contempla a criação de uma lista de 60 palavras frequentemente escritas de modo incorreto por disléxicos. A proposta é inspirada na metodologia que utiliza listas de ‘sight words’ no ensino de palavras de alta frequência na língua inglesa. Participaram 60 escolares, 30 do Grupo Dislexia (GD) e 30 do Grupo sem Dislexia (GSD). Foi aplicado um questionário a 30 profissionais, que declararam 40 palavras frequentemente escritas de modo incorreto por disléxicos. Concebeu-se uma lista das 60 palavras mais citadas pelos profissionais. Todos os escolares realizaram um ditado dessas palavras. Foi constatada diferença no desempenho do GD comparado ao GSD ao escrever a lista de palavras. No GD as dificuldades persistem por mais tempo e há maior variedade de alterações ortográficas. A concepção da lista de palavras associada ao número alto de erros cometidos pelo GD pode oferecer subsídios para abordagens de intervenção no âmbito clínico e educacional.

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