É possível a realização de rodas de conversa on-line? reflexões sobre a experiência das rodas/redes da ABPp PR

Simone Carlberg; Carolina Koschnitzke Horst; Cristiane Dionysio Felix; Danielle Gross de Freitas Mascarenhas; Maria Cristina Trevizan Montingelli

doi:10.51207/2179-4057.20210051

Autores

Simone Carlberg Associação Brasileira de Psicopedagogia
Carolina Koschnitzke Horst Associação Brasileira de Psicopedagogia
Cristiane Dionysio Felix Associação Brasileira de Psicopedagogia
Danielle Gross de Freitas Mascarenhas Associação Brasileira de Psicopedagogia
Maria Cristina Trevizan Montingelli Associação Brasileira de Psicopedagogia

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210051

Palavras-chave:

Aprendizagem, Aprendizagem em Ambiente Virtual, Psicopedagogia no Âmbito Institucional, Rodas de Conversa, Grupos Operativos, Psicopedagogia e Pandemia de COVID-19

Resumo

Este artigo contempla o relato da experiência das quatro edições das Rodas/Redes promovidas em 2020 pela Diretoria da Associação Brasileira de Psicopedagogia, Seção Paraná (ABPp PR), triênio 2020/2022, com o objetivo de descrever as ações e promover reflexões acerca da utilização das rodas de conversa virtuais durante a pandemia como espaço alternativo para as trocas de informações e experiências realizadas.

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Biografia do Autor

Simone Carlberg, Associação Brasileira de Psicopedagogia

Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia e em Teoria e Técnica de Grupos Operativos; Pesquisadora do Grupo Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente da PUC-PR.

Carolina Koschnitzke Horst, Associação Brasileira de Psicopedagogia

Pedagoga; Especialista em Psicopedagogia e em Psicomotricidade Relacional. Associada Efetiva da ABPp PR.

Cristiane Dionysio Felix, Associação Brasileira de Psicopedagogia

Pedagoga; Especialista em Psicopedagogia; Educação Especial e com Formação em Grupo Operativo (CEP Ctba/Buenos Aires); Atua na Educação Especial do Município de São José dos Pinhais/PR desde 1998; Associada Efetiva ABPp.

Danielle Gross de Freitas Mascarenhas, Associação Brasileira de Psicopedagogia

Pedagoga; Especialista em Psicopedagogia; Mestre em Educação; Formação em Coordenação de Grupos; Associada Efetiva ABPp PR.

Maria Cristina Trevizan Montingelli, Associação Brasileira de Psicopedagogia

Psicóloga; Especialista em Psicopedagogia; Formação em Intervenções Sistêmicas Pós Modernas: Educação, Família, Escola e Redes; Coordenadora Educacional; psicóloga e psicopedagoga clínica; Associada Efetiva ABPp PR.

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