Espaços psicopedagógicos na escola
legitimados ou urgentes?
Palabras clave:
Escola, Psicopedagoga, AprendizagemResumen
Objetivo: Discutir as ações do psicopedagogo na intervenção das dificuldades de aprendizagem no espaço escolar. Método: Estudo do tipo qualitativo de análise interpretativa, com aplicação de entrevista do tipo semiestruturada com psicopedagogas de diferentes escolas que realizam a intervenção psicopedagógica. Resultados: A avaliação e o acompanhamento psicopedagógico são processos criteriosos que podem identificar obstáculos do não aprender, encaminhando para o desenvolvimento da aprendizagem. As ações psicopedagógicas destacam-se pela inserção coexistente nas dimensões pessoais, familiares, escolares e sociais. Conclusão: A intervenção psicopedagógica nas escolas favorece os processos de aprendizagem, e deveria ser essencial em todas as escolas.Descargas
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