Angenor, estudo de caso de um cidadão brasileiro

Autores/as

  • Elisa Pitombo Instituto Sedes Sapientiae

Palabras clave:

Estudo de caso, problema de aprendizado escolar, cidadania, psicopedagogia

Resumen

O presente trabalho pretende trazer algumas reflexões sobre o estudo de caso de Angenor - um cidadão brasileiro de 50 anos de idade, que como muitos apresentara um problema de aprendizado escolar vinculado à linguagem oral e escrita. Devido a sua tenacidade e a sua persistência durante atendimento psicopedagógico clínico, autoriza-se a superar o sintoma do sujeito que não aprende, tornando-se capaz de ultrapassar os obstáculos do conhecer escolar universitário e profissional. Dentre suas buscas, está o atendimento clínico psicopedagógico. Apresento neste artigo a discussão do estudo de caso à luz da teoria interacionista.

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Biografía del autor/a

Elisa Pitombo, Instituto Sedes Sapientiae

Psicopedagoga, mestre em Psicologia pela Universidade São Marcos, SP, docente do curso deformação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Instituto Sedes Sapientiae, São Paulo SP.

Citas

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Publicado

2003-04-03

Cómo citar

Pitombo, E. (2003). Angenor, estudo de caso de um cidadão brasileiro. Revista De Psicopedagogía, 20(61), 27–31. Recuperado a partir de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/451

Número

Sección

Relato de Experiência