100 years of L. S. Vygotski’s Defectology Studies and its contemporary developments

Authors

  • Luana de Melo Ribas Universidade de Brasília, Brasília, Distrito Federal, Brasil
  • Raquel Rodrigues Capucci Universidade São Francisco, Bragança Paulista, São Paulo, Brasil
  • Avany Rodrigues Teixeira dos Santos Centro Universitário Estácio de Brasília, Brasília, Distrito Federal, Brasil
  • Anna Maria Lunardi Padilha Associação Brasileira de Psicopedagogia, São Paulo, São Paulo, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240020

Keywords:

Deficiência, Psicologia, Pedagogia, Vigotski, Desenvolvimento humano

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Author Biography

Anna Maria Lunardi Padilha, Associação Brasileira de Psicopedagogia, São Paulo, São Paulo, Brasil

Associação Brasileira de Psicopedagogia. Conselheira Vitalícia da ABPp. Editora-Responsável da Revista Psicopedagogia Triênio 2020-2022 / 2023-2025.

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Published

2024-01-11

How to Cite

Ribas, L. de M., Capucci, R. R., Santos, A. R. T. dos, & Padilha, A. M. L. (2024). 100 years of L. S. Vygotski’s Defectology Studies and its contemporary developments. Psychopedagogy Journal, 41(124), 1–5. https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240020

Issue

Vol. 41 No. 124 (2024)

Section

Editorial

License

Copyright (c) 2024 Daniele Nunes Henrique Silva, Ana Paula de Freitas, Fabrício Santos Dias de Abreu, Luciana Barros de Almeida

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

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