When the Bond is Disease

the influence of family dynamics on the subject's learning modality

Authors

  • Ana Paula Decnop de Almeida Sociedade Brasileira de Psicanálise; Associação Brasileira de Psicopedagogia.

Keywords:

Family, Family Relations, Learning

Abstract

This paper proposes a review, under the perspective of Convergent Epistemology, about the family ties of affection interfering in the subject’s ability of learning. In addition, it aims to prompt a reflection on the importance of psychopedagogists to know about normal and pathological links so that they could develop the ability to identify the family dynamics and check the strength of their influence on the subject’s mode of learning, hitherto seen as “ill” just because they simply cannot learn.

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Author Biography

Ana Paula Decnop de Almeida, Sociedade Brasileira de Psicanálise; Associação Brasileira de Psicopedagogia.

Membro pertencente à Sociedade Brasileira de Psicanálise, Dinâmica de Grupo e Psicodrama (SOBRAP-JF). Psicóloga, Psicopedagoga Clínica e Institucional, com especialização em Gestão Estratégica de Recursos Humanos, Programa de Saúde da Família e Formação em Psicodrama (em fase de entrega de monografia). Membro associado da Associação Brasileira de Psicopedagogia.

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Published

2011-08-01

How to Cite

Almeida, A. P. D. de. (2011). When the Bond is Disease: the influence of family dynamics on the subject’s learning modality. Psychopedagogy Journal, 28(86), 201–213. Retrieved from https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/594

Issue

Vol. 28 No. 86 (2011)

Section

Review Article

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Copyright (c) 2011 Ana Paula Decnop de Almeida

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