Psicopedagogia na socioeducação: entrelaçamentos e possibilidades

Lays Ieggle; Luciana Vellinho Corso; Karine Santos

doi:10.51207/2179-4057.20240031

Authors

Lays Ieggle Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil
Luciana Vellinho Corso Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil
Karine Santos Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20240031

Keywords:

Psychopedagogy, Social Education, Socioeducation, Unsystematic Literature Review

Abstract

This article aims to verify the connections between Psychopedagogy and Socioeducation. In order to achieve this, it contextualizes these two fields and carries out an unsystematic literature review in the Digital Repository LUME databases of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) and the Catalog of Theses and Disserta-tions of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). Based on the results, it is observed that discussions about the intertwining of Psychopedagogy with Socioeducation are scarce, even though there are already works indicating concern with the learning of adolescents who have committed infractions. Commonly, these adolescents are out of school, with age/schooling disparity, presenting significant gaps in learning and experiencing stressful situations generated by judicial procedures - which, despite not being the focus of the stu-dies found, it highlights the need for preventive, diagnostic and interventional psychopedagogical work, according to the singularity of each case. In its considerations, this article presents theoretical-practical convergences and strengthens the arguments for the effective articulation of these sciences, putting on the agenda everyday situations in the biological, family, school, methodological and indi-vidual dimensions of the lives of the adolescents, which impact the learning processes and possibly would not be addressed by Psychopedagogy outside the Socio-Education Rights Guarantee System.

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Author Biographies

Lays Ieggle, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Mestranda do Programa de Pós Graduação em Educação.

Luciana Vellinho Corso, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Professora Associada do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação.

Karine Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Diretora substituta do Centro Interdisciplinar de Educação Social e Socioeducação/CIESS/FACED/UFRGS.

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