A psychopedagogical view on teaching-learning in the hospital context

Authors

  • Karina Silva Smerdel Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE)
  • Camélia Santina Murgo Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE)

Keywords:

Hospital Context, Learning, Psychopedagogical Intervention

Abstract

Psychopedagogy can provide meaningful learning in different environments of the school, requires the performance of a professional who works in favor of psychic and cognitive development. Thus, the article presents an account about the performance of the psychopedagogue in the hospital context as a member of the multidisciplinary team of the hospital. From the theoretical and practical reflection was analyzed the psychopedagogical care performed in the Pediatrics of a Hospital. The meetings were divided into 10 weekly sessions of interventions based on individual activities and in hospital beds and 10 weekly sessions of Group interventions performed in the toy library with play activities. Thus, it was possible to verify the importance of the Psychopedagogical intervention for the learning and the quality of life of school-age children and adolescents in the hospitalization process.

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Author Biographies

Karina Silva Smerdel, Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE)

Graduação e Licenciatura em Letras (Universidade do Oeste Paulista) Graduação e licenciatura em Pedagogia (Faculdade de Presidente Prudente FAPEPE- Grupo Uniesp), Pós-Graduação Lato Senso em O Ensino do texto (Universidade Estadual Paulista). Docente da Rede Pública do Estado de São Paulo. Discente em Psicopedagoga Clínica e Institucional (Universidade do Oeste  Paulista- UNOESTE), Presidente Prudente, SP.

Camélia Santina Murgo, Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE)

Graduação e Licenciatura em Psicologia (Universidade do Sagrado Coração), Mestrado em Psicologia Escolar e Doutorado em Psicologia Ciência e Profissão (Universidade Católica de Campinas). Pós-doutoramento em Avaliação Psicológica (Universidade São Francisco) É docente e Coordenadora do Programa de Pesquisa e Iniciação Científica do Curso de Psicologia, Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Mestrado em Educação no quadriênio 2013-2016 e líder do grupo de pesquisa Formação de Professores e Construção dos Processos de subjetividade (CNPq) da Universidade do Oeste Paulista, Presidente Prudente, SP, Brasil.

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Published

2018-12-01

How to Cite

Smerdel, K. S., & Murgo, C. S. (2018). A psychopedagogical view on teaching-learning in the hospital context. Psychopedagogy Journal, 35(108), 329–339. Retrieved from https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/307

Issue

Vol. 35 No. 108 (2018)

Section

Experience Report

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Copyright (c) 2018 Karina Silva Smerdel, Camélia Santina Murgo

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