Descrição do planejamento da Secretaria Municipal de Educação de Foz do Iguaçu: uma análise da alfabetização no contexto de fronteira

Bruna Zorzan de Paula; Tamara Cardoso André; Priscila Zorzan Ferreira

doi:10.5935/0103-8486.20200013

Authors

Bruna Zorzan de Paula Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Tamara Cardoso André Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Priscila Zorzan Ferreira Universidade Estadual do Oeste do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.5935/0103-8486.20200013

Keywords:

Literacy, Synthetic Phonics, Curriculum

Abstract

This paper presents the organization of planning for the learning process to read and write in Foz do Iguaçu, a city bordering Paraguay and Argentina, Spanish language countries. It describes the Portuguese Language course planning, produced by Foz do Iguaçu Municipal Education Department, to the first and second years of Elementary School, considered years of literacy. The paper questions the method proposed by the Foz do Iguaçu Municipal Education Secretariat and whether its curricular routing considers the different languages and contexts. It concludes that the synthetic phonics, adopted in the curriculum, does not consider the linguistic diversity present in Foz do Iguaçu.

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Author Biographies

Bruna Zorzan de Paula, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Graduada em Pedagogia - Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Especialização em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento pelo Grupo Rhema Educação, Mestranda em Ensino - Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) - Campus Foz do Iguaçu, Foz do Iguaçu.

Tamara Cardoso André, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Graduada em Pedagogia - Pon tifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Mestre e Doutora em Educação - Uni -versidade Federal do Paraná (UFPR). Professora da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) - Campus Foz do Iguaçu, Foz do Iguaçu.

Priscila Zorzan Ferreira, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Graduada em Pedagogia - Uni-versidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Especialização em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento - Grupo Rhema Educação. Mestranda em Ensino - Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) - Campus Foz do Iguaçu, Foz do Iguaçu.

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