v. 36 n. 109 (2019)

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Publicado: 2019-04-01

Editorial

Editorial

Débora Silva de Castro Pereira

1-2
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Artigo Original

Avaliação neuropsicológica da memória operacional em escolares

Janaína Liz Aquino, Camila Maia de Oliveira Borges-Paraná

3-9
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Conhecimentos e práticas inclusivas acerca dos transtornos de aprendizagens mais frequentes no município de Venâncio Aires-RS

Grasielle Hoffmann Vogt, Alexandro Cagliari

10-23
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Relação entre índice de motivação escolar e desempenho acadêmico de crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e grupo controle

Patricia Vieira de Oliveira, Mauro Muszkat, Maria Fernanda Batista Coelho da Fonseca

24-33
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Psicopedagogia um olhar para a maternagem no desenvolvimento da aprendizagem do sujeito

Beatriz Beloli de Oliveira, Rosangela Pereira Cabral

34-46
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Processo ensino-aprendizagem do treinamento resistido pedagogia aplicada na educação não formal

Patrício Emílio Marin, Leandro Ferreira

47-56
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Quem são os alunos encaminhados para acompanhamento de dificuldades de aprendizagem?

Luciana Vellinho Corso, Amanda Oliveira Meggiato

57-72
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Influência da qualidade do sono sobre a aprendizagem no ensino de ciências

Wellington de Almeida Oliveira, Luan Kelwyny Thaywã Marques da Silva, Sear-Jasube de Oliveira Alves, Jaiurte Gomes Martins da Silva, Flávia Cristina Morone Pinto

73-86
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Artigo de Revisão

Alterações sensoriais no transtorno do espectro autista (TEA) implicações no desenvolvimento e na aprendizagem

Jací Carnicelli Mattos

87-95
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Relato de Experiência

Estudo sobre o sistema simbólico com foco no desenho a construção de um olhar avaliativo

Laura Monte Serrat Barbosa, Carolina Koschnitzke Horst, Cristiane Corina Antunes, Dyane da Silva, Eugênia Chaves de Souza Pelogia, Ivonilce de Fatima Rigolin Gallo, Larissa Maria Volcov Alves, Roberta Aparecida Uceda, Tauani Vieira

96-108
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Assessoramento psicopedagógico no ensino superior

Thiago Silva Prado, Eliane Rose Maio

109-120
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