Vol. 29 Núm. 90 (2012)

Publicado: 2012-12-01

Editorial

Editorial

Maria Irene Maluf

277-278
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Artigo Original

Avaliação de crianças pré-escolares relação entre testes de funções executivas e indicadores de desatenção e hiperatividade

Ana Paula Prust Pereira, Camila Barbosa Riccardi León, Natália Martins Dias, Alessandra Gotuzo Seabra

279-289
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Protocolo psicopedagógico de avaliação interdisciplinar de crianças com lesão cerebral

Renata Trefiglio Mendes Gomes, Claudia Berlim de Mello, Thiago da Silva Gusmão Cardoso, Silvia Cristina de Freitas Feldberg, Mauro Muszkat, Orlando Francisco Amodeo Bueno

290-300
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Inclusão um enfoque piagetiano sobre as relações de amizade no contexto escolar

Lorena Santos Ricardo, Claudia Broetto Rossetti

301-312
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Estudo comparativo sobre a formação em psicopedagogia em três países Argentina, Brasil e Espanha

Jane Nogueira dos Santos, Magali Marques Macêdo Martins, Maria do Carmo dos Santos Motta, Rosa Maria Maia de Oliveira, Márcia Siqueira de Andrade

313-319
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A produção subjetiva da violência nas escolas indicador de sentido para avaliação e desenvolvimento de política educacional

Vannúzia Leal Andrade Peres, Luiz Roberto Rodrigues Martins

320-329
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Relato de Experiência

Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade na escola mediação psicopedagógica

Maria Fernanda Batista Coelho da Fonseca, Mauro Muszkat, Sueli Rizutti

330-339
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Artigo Especial

Dinâmicas, jogos e vivências ferramentas úteis na (re)construção psicopedagógica do ambiente educacional

Sandra Coelho Barreto Silva, Mônica Hoehne Mendes

340-355
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O psicopedagogo nas organizações a aprendizagem como estratégia competitiva

Vanusa dos Reis Coêlho Rodrigues

356-362
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