Avaliação psicopedagógica individual e em grupo com o adulto idoso

Débora Silva de Castro Pereira

doi:10.51207/2179-4057.20250055

Autores/as

Débora Silva de Castro Pereira Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, Salvador, Bahia, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250055

Palabras clave:

Avaliação Psicopedagógica, Adulto Idoso, Derivações e Nuances

Resumen

Neste artigo vamos nos dedicar ao estudo do adulto idoso à luz da Psicopedagogia, sob a perspectiva da aprendizagem e da avaliação psicopedagógica individual e em grupo. Salientaremos a importância do processo avaliativo, direcionado para o adulto idoso e o que isso representa para a ação psicopedagógica. Com essa direcionalidade, foram realizadas adequações e inovações relacionadas aos instrumentos a serem utilizados. Daremos relevância à existência da aprendizagem assistemática na vida do adulto idoso e apresentaremos, de forma detalhada, o desenrolar de uma avaliação psicopedagógica de cunho individual e em grupo destinada à faixa etária em apreço.

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Biografía del autor/a

Débora Silva de Castro Pereira, Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, Salvador, Bahia, Brasil

Coordenadora e Professora do curso de Especialização em Psicopedagogia

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