Habilidades de leitura, escrita e língua de sinais de alunos surdos do ensino fundamental

validação de testes computadorizados

Autores/as

  • James dos Santos Penna UnG
  • Elizeu Coutinho de Macedo

Palabras clave:

Surdez, Avaliação, Computadores

Resumen

O estudo validou a bateria computadorizada de 11 testes para Avaliação de Leitura, Escrita e Língua de Sinais, com 44 alunos surdos de 5ª e 6ª séries do ensino fundamental. Encontrou correlações positivas entre 10 dos 11 testes, exceto o de vocabulário receptivo de língua de sinais.

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Biografía del autor/a

James dos Santos Penna, UnG

Professor do Curso de Lato Sensu em Psicopedagogia da Universidade Guarulhos (UnG), Mestre.

Citas

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Publicado

2008-07-04

Cómo citar

Penna, J. dos S., & Macedo, E. C. de. (2008). Habilidades de leitura, escrita e língua de sinais de alunos surdos do ensino fundamental: validação de testes computadorizados. Revista De Psicopedagogía, 25(78), 236–242. Recuperado a partir de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/750

Número

Sección

Artigo Original