Habilities in reading, writing and sign language with deafness students in elementary school

valuation of tests computerized

Authors

  • James dos Santos Penna UnG
  • Elizeu Coutinho de Macedo

Keywords:

Deafness, Evaluation, Computers

Abstract

The study validated a computerized battery of 11 tests for assessing reading, writing, and sign language with 44 5th and 6th graders who are deaf. It found significant positive correlations among 10 out of 11 tests. The only exception was the sign language receptive test.

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Author Biography

James dos Santos Penna, UnG

Professor do Curso de Lato Sensu em Psicopedagogia da Universidade Guarulhos (UnG), Mestre.

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Published

2008-07-04

How to Cite

Penna, J. dos S., & Macedo, E. C. de. (2008). Habilities in reading, writing and sign language with deafness students in elementary school: valuation of tests computerized. Psychopedagogy Journal, 25(78), 236–242. Retrieved from https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/750

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