From exclusion to inclusion
a way to understand and deal withcultural diversity in school institutions
Keywords:
Schools, Cultural diversity, Adaptation, psychologicalAbstract
Attention to student diversity is a basic principle of present educationalsystems. Literature about diversity can be found on many different fields(social-educative, special education and psycho-pedagogical) all of themworking parallel. As a consequence, different approaches have beendeveloped sharing similar bases but using different terminology. The aim ofthis article is to elaborate, from both the theoretical and the applied education,a common frame of reference which helps us to understand the differentways of facing and dealing with attention to diversity in all school institutions.We support the theory that all elements (cultural, specific and individual)come together in a single dimension that could be useful to all managers,researchers and educational practitioners in order to elaborate coherenteducational proposals and to interpret reality from the same frame of reference.
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