The social bond and the learning

some brief thoughts

Authors

  • Morgana Martins Grudzinski Centro de Estudos Dr. Paulo César Brandão - Centro Lydia Coriat de Porto Alegre

Keywords:

Learning, Family relations, Interpersonal relations, Social environment, Psychology, social

Abstract

This article aims some propositions about Psychoanalysis and Education, under the light of concepts such as social bond and parental bond and the role of Another of Lacan, which form the basis of subjectivity of the individual. The social structure of the school promotes the knowledge, but the family is the responsible for strengthening the bonds that enable the child become desirous of learning and knowledge. The maternal and paternal functions, related to the importance of the Other in the constitution of the subject, show those educators interested in the grounds of a psychoanalytic one study case in which subject and desire are in embarrassment, causing not learn in initial series of literacy.

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Author Biography

Morgana Martins Grudzinski, Centro de Estudos Dr. Paulo César Brandão - Centro Lydia Coriat de Porto Alegre

Pedagoga e Psicopedagoga Clínica, Especialista em Diagnóstico e Tratamento dos Transtornos do Desenvolvimento na Infância e Adolescência. Atua como Professora de Educação Infantil desde 1999 e em Clínica Psicopedagógica com Crianças e Adolescentes desde 2003.

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Published

2009-12-31

How to Cite

Grudzinski, M. M. (2009). The social bond and the learning: some brief thoughts. Psychopedagogy Journal, 26(81), 435–440. Retrieved from https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/642

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