Psychopedagogical supervision and critical thinking

Authors

  • Débora Silva de Castro Pereira Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública; ABPp.

Keywords:

Thinking, Decision making, Professional autonomy

Abstract

In this article, we emphasize the importance of the psychopedagogical supervision under a theoretical/practical support based on the concept of reflexive thought, which will make it possible to obtain better understanding of the objectivity and subjectivity of this psychopedagogical action, as well as make this action more resilient. In this context, we put some authors into evidence, like Sara Paín, Piaget, Jorge Visca and others, with the objective of introducing their contribution for a psychopedagogical work related to the psychopedagogical supervision, the construction of the knowledge, the autonomy and independence of the thought.

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Author Biography

Débora Silva de Castro Pereira, Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública; ABPp.

Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Autônoma de Barcelona; Pedagoga, Psicopedagoga, Coordenadora e professora do curso de Especialização em Psicopedagogia da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública; Diretora do CRIA – Centro Psicopedagógico, Vocacional e de Recursos Humanos; Membro do Conselho da ABPp Nacional e da ABPp seção BA, Salvador, BA, Brasil.

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Published

2016-04-01

How to Cite

Pereira, D. S. de C. (2016). Psychopedagogical supervision and critical thinking. Psychopedagogy Journal, 33(100), 75–85. Retrieved from https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/413

Issue

Vol. 33 No. 100 (2016)

Section

Special Article

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Copyright (c) 2016 Débora Silva de Castro Pereira

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