Pela preservação da vida, pela preservação da ciência, pela preservação da saúde, pela preservação da educação

Abstract

O artigo discute as descobertas sobre o funcionamento do cérebro e como a sociedade, especialmente os educadores, tem demonstrado grande interesse em compreender o funcionamento do sistema nervoso e suas aplicações nos processos de ensino e aprendizagem. O texto aborda conceitos e equívocos em neurociências, permitindo um entendimento mais amplo da complexidade do ser humano. A aplicação das pesquisas em neurociências para contextos educacionais aproxima-se da Psicopedagogia, possibilitando um diálogo promissor no contexto de ensino e de aprendizagem.