Fluência e compreensão de leitura: pesquisas em foco

Juliane Dutra da Rosa Silvano; Dalva Maria Alves Godoy

doi:10.51207/2179-4057.20220023

Authors

Juliane Dutra da Rosa Silvano Universidade do Estado de Santa Catarina
Dalva Maria Alves Godoy Universidade do Estado de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20220023%20

Keywords:

Reading, Literacy, Reading Fluency, Reader Understanding

Abstract

In the context of a graphocentric society, the full development of the literacy process and the skills involved in it is essential. For this, it is necessary to constantly reflect on the aspects involved in this process, so that it happens through reasoned and effective practices. As the automation of decoding skills is the starting point for achieving fluent reading and comprehension is the arrival point for the constitution of a skilled reader, reading fluency can be considered the link between decoding and reading comprehension. It is precisely the relationship between fluency and reading comprehension that is the object of analysis of the present study, that is, it aimed to analyze, through a survey of academic productions in the selected databases, the existence or not of this relationship and its directionality. The results obtained point to the existence of a relationship between these skills, but still without a clear definition of its directionality.

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Author Biographies

Juliane Dutra da Rosa Silvano, Universidade do Estado de Santa Catarina

Mestrado em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina; Doutoranda em Educação.

Dalva Maria Alves Godoy, Universidade do Estado de Santa Catarina

Graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina; Doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina; Pós-doutorado no Instituto da Criança - Universidade do Minho e na Universidad de Granada; Professora na Universidade do Estado de Santa Catarina, Departamento de Pedagogia.

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