Português e Libras: processamento cognitivo via ouvido, olho e mão

Fernando César Capovilla; Cibele Cecconi

doi:10.51207/2179-4057.20220014

Authors

Fernando César Capovilla Universidade de São Paulo (USP)
Cibele Cecconi Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20220014

Keywords:

Reading, Spelling, Portuguese, Libras, Speechreading

Abstract

This original paper presents an introduction to an al-ternative systematic analysis of some of the main areas of language processing in the Brazilian deaf, blind, and deafblind, as compared to the typical hearing and seeing Brazilian individuals. The paper uses a terminology based on the combination of Greek lexemes. For instance, the terms Otolalia, Optolalia, and Haptolalia,based on the lexemes -lalia(speech, as in alalia, bradylalia, dyslalia, echolalia, glosso-lalia, paralalia, and tachylalia), oto- (audition or audible, as in otology), opto- (vision or visible, as in optometry), hapto-, haptic-, or -apsis (touch or tangible, as in hapto-phobia, synapsis and cheirapsis). Phonology (Otolalia), Optolalia, and Haptolalia study lalemic (speech) patterns that are typical of spoken Portuguese when perceived via audition, visual speechreading, and tactile speechreading, respectively (phonemes-otolalemes, optolalemes, haptola-lemes, respectively). Sematosia studies the sematosemic structure (handshapes, hand placement, hand movement, facial expressions) typical of Libras signs. Graphia studies the graphemic distribution patterns typical of written Portuguese. Fonographia (Otolalographia), Optolalographia, and Haptolalographia study the typical writing patterns of spoken Portuguese when perceived via audition, visual speechreading, and tactile speechreading, respectively. Graphofonia(Graphotolalia) and Graphoptolalia study the reading patterns of written Portuguese that are typically presented by the Brazilian hearing and deaf, respectively. Lexicology studiesPortuguese vocabulary and Libras sign vocabulary. Lexicography documents those lexicons in dictionaries. The paper summarizes findings from studies on: (1) Cognitive processing of spoken Portuguese perceived via audition, vision, and touch; (2) Misspellings typical of the Brazilian deaf, blind, deafblind, in comparison with ty-pical Brazilian hearing and seeing individuals; (3) Cognitive processing of Libras perceived via vision and touch. It aims at fostering collaboration among Brazilian practitioners, teachers and researchers in applied linguistics, cognitive developmental psychology, special education, speech-language pathology, and psychopedagogy.

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Author Biographies

Fernando César Capovilla, Universidade de São Paulo (USP)

Professor Titular do Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo (USP); Membro do Conselho Nacional de Educação.

Cibele Cecconi, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; pós-graduação Lato Sensu em Educação e Reabilitação de Surdos pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas; Mestre em Ciências pelo Programa de Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo; Fonoaudióloga clínica.

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