Speech, print and sign recognition and production

mental lexicons in neurotypical, blind, deaf, and deaf-blind people

Authors

  • Fernando Cesar Capovilla Universidade de São Paulo, São Paulo, São Paulo, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230013

Keywords:

Lexicon, Deaf, Deafblind, Speech, Reading, Spelling, Sign

Abstract

This conceptual article presents a taxonomy for a systematic description of the various lexicons, or mental representation inventories, involved in the production and recognition of spoken words (received by hearing, sight, and touch), of written words (received by sight and touch), and of signs (received by sight and touch) by neurotypical, blind, deaf, and deaf-blind students. The article crosses linguistic modalities of expression (speech, writing, and signing) and sensory modalities of reception (hearing, sight, and touch). It identifies seven linguistic lexicons, three of which pertain to speech reception (by hearing, sight, and touch), two pertain to writing reception (by sight, touch), and two pertain to sign reception (by sight, touch). Each of the seven lexicons is subdivided into an input lexicon for linguistic recognition and an output lexicon for linguistic production. The article describes procedures to evaluate each of them and identifies a series of standardized and validated instruments to do so. Within each lexicon, there is a particular structure with coordinates and value scales to accurately index lexical representations. The article describes the structure of each lexicon and the coordinate settings for lexical storage, processing, and retrieval. Learning and memorization produce lexical storage. A lexical comparison produces pattern recognition in the linguistic reception of speech, writing, and signs. Lexical retrieval produces the evocation of patterns in linguistic expression through speech, writing, and signs. The article describes how the deaf and blind recognize words by groping the configuration (of shapes and movements of the mouth and lips, and vibrations of the nostrils and larynx) characteristic of each.

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Author Biography

Fernando Cesar Capovilla, Universidade de São Paulo, São Paulo, São Paulo, Brasil

Professor Titular do Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo (USP); Membro do Conselho Nacional de Educação.

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Published

2023-05-03

How to Cite

Capovilla, F. C. (2023). Speech, print and sign recognition and production: mental lexicons in neurotypical, blind, deaf, and deaf-blind people. Psychopedagogy Journal, 40(122), 122–158. https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230013

Issue

Section

Special Article