v. 28 n. 85 (2011)

Publicado: 2011-04-01

Editorial

Editorial

Maria Irene Maluf

1-2
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Artigo Original

Treinamento de habilidades fonológicas em escolares de risco para dislexia

Cintia Cristina Fadini, Simone Aparecida Capellini

3-13
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Desenvolvimento de ferramentas pedagógicas para identificação de escolares de risco para a dislexia

Olga Valéria Campana dos Anjos Andrade, Paulo Sérgio Teixeira do Prado, Simone Aparecida Capellini

14-28
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Relato de Experiência

Pesquisando metodologias de (re)construção de aprendizagens a partir da interação com o computador

Joelma Cristina Santos, Maria de Fátima Aranha de Queiroz e Melo

29-40
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Bonecas, diversidade e inclusão brincando com as diferenças

Michelle Brugnera Cruz

41-52
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Artigo de Revisão

Redes sociais e relacionamentos de amizade ao longo do ciclo vital

Diogo Araújo de Sousa, Elder Cerqueira-Santos

53-66
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A importância da figura paterna para o desenvolvimento infantil

Edyleine Bellini Peroni Benczik

67-75
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Interfaces conceituais entre os pressupostos de L. S. Vygotsky e de R. Feuerstein e suas implicações para o fazer psicopedagógico no âmbito escolar

Marcelo Salami, Dirléia Fanfa Sarmento

76-84
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Habilidades metalinguísticas no processo de alfabetização de escolares com transtornos de aprendizagem

Vera Lúcia Orlandi Cunha, Simone Aparecida Capellini

85-96
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A entrevista de anamnese sob a ótica do referencial teórico psicodramático

Maria Inês Paton Ramos

97-102
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Avaliação da produção sobre leitura crítica no PsychINFO

Carmen Lúcia Hussein

103-113
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