Animes, mangás, psicologia e educação: uma revisão integrativa

Rebecca Moura de Almeida Ferreira Carvalho; Vera Lúcia Trevisan de Souza

doi:10.51207/2179-4057.20230036

Autores

Rebecca Moura de Almeida Ferreira Carvalho Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, São Paulo, Brasil
Vera Lúcia Trevisan de Souza Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, São Paulo, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230036

Palavras-chave:

Animes, Mangá, Psicologia, Educação

Resumo

Os animes e mangás são mídias originalmente japonesas que fazem parte do cotidiano midiático de crianças e adolescentes. Essa pesquisa buscou observar como os estudos em psicologia e educação têm compreendido os animes e mangás. De caráter qualitativo e do tipo investigativo, trata-se de uma revisão integrativa da literatura, sendo incluídos estudos das áreas da psicologia e/ou da educação publicados entre 2012 e 2022. Conclui-se que as pesquisas atuais consideram que o uso dos animes e mangás pode favorecer a elaboração e reflexão sobre questões fundamentais para o processo de desenvolvimento da criança e do adolescente, tanto no campo educacional quanto no psicológico.

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