De la exclusión a la inclusión
una forma de entender y atender la diversidad cultural en las instituciones escolares
Palavras-chave:
Instituciones académicas, Diversidad cultural, Adaptación psicológicaResumo
La atención a la diversidad es un principio básico de los sistemas educacionales actuales. La literatura sobre diversidad aborda diferentes campos (socioeducativo, educación especial y psicopedagógico), todos ellos trabajando en paralelo. Como consecuencia, diferentes abordajes han sido desarrollados compartiendo bases similares, pero usando terminologías distintas. El objetivo de este artículo es elaborar una estructura común que, derivada de la teoría y la práctica educativa, nos ayude a comprender los diferentes caminos de enfrentar y lidiar con la diversidad en todas las instituciones escolares. Defendemos que la teoría de todos los elementos (cultural, específico e individual) están unidas en una única dimensión que pueda ser útil a los administradores, a los investigadores y a los educadores con el objetivo de elaborar propuestas educacionales coherentes y para interpretar la realidad bajo la misma referencia.Downloads
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