Estudo piloto de adaptação da bateria neuropsicológica Luria-Nebraska para crianças

Autores

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte Universidade de São Paulo
  • Adriana de Souza Batista Universidade Nove de Julho
  • Luciana Silva Universidade de São Paulo
  • Ricardo Franco de Lima Universidade Estadual de Campinas
  • Sylvia Maria Ciasca Universidade Estadual de Campinas

Palavras-chave:

Neuropsicologia, Transtornos De Aprendizagem, Criança, Testes Neuropsicológicos, Exame Neurológico/Métodos

Resumo

Introdução: Em nosso País há carência de instrumentos neuropsicológicos para a avaliação das dificuldades de aprendizagem. Objetivo: O objetivo do presente trabalho foi realizar estudo piloto de adaptação de algumas escalas da Bateria Neuropsicológica Luria-Nebraska (LNNB-C) em crianças sem dificuldades de aprendizagem. Método: Participaram deste estudo 100 crianças de 8 anos a 8 anos e 11 meses. Os procedimentos incluíram construção da versão preliminar do instrumento, avaliação inicial, reformulação do instrumento e estudo piloto. Foram adaptadas as escalas de funções visuais, linguagem receptiva, linguagem expressiva, escrita, leitura, aritmética e memória. Resultados: Os resultados apresentam o desempenho da amostra total em termos de média dos escores-T, percentis (90% e 95%) e pontuações mínimas e máximas obtidas. Conclusão: São sugeridos novos estudos para adaptação de outras escalas e para a busca de evidências de validade.

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Biografia do Autor

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte, Universidade de São Paulo

Fonoaudióloga. Docente do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (FOB-USP). Doutora em Ciências Médicas – Neurologia Infantil/ Faculdade de Ciências Médicas – UNICAMP.

Adriana de Souza Batista, Universidade Nove de Julho

Fonoaudióloga. Especialista em Linguagem pela FOB/USP. Docente da Universidade Nove de Julho. Mestre em Educação Especial pelo CECH/UFSCAR. Doutoranda em Distúrbios da Comunicação Humana pela UNIFESP.

Luciana Silva, Universidade de São Paulo

Fonoaudióloga. Especialização em Linguagem na Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (USP). Mestrado em Fonoaudiologia pela FOB-USP.

Ricardo Franco de Lima, Universidade Estadual de Campinas

Neuropsicólogo. Aprimoramento em Psicologia Clínica em Neurologia Infantil. Mestrando em Ciências Médicas – Saúde Mental/ Faculdade de Ciências Médicas – UNICAMP.

Sylvia Maria Ciasca, Universidade Estadual de Campinas

Neuropsicóloga. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa em Distúrbios, Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos de Atenção/DISAPRE. Livre Docente em Neurologia Infantil/Faculdade de Ciências Médicas – UNICAMP.

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Publicado

2011-08-01

Como Citar

Crenitte, P. A. P., Batista, A. de S., Silva, L., Lima, R. F. de, & Ciasca, S. M. (2011). Estudo piloto de adaptação da bateria neuropsicológica Luria-Nebraska para crianças. Revista Psicopedagogia, 28(86), 117–125. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/597

Edição

v. 28 n. 86 (2011)

Seção

Artigo Original

Licença

Copyright (c) 2011 Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte, Adriana de Souza Batista, Luciana Silva, Ricardo Franco de Lima, Sylvia Maria Ciasca

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