Caracterização do perfil de clientela de clínica-escola de psicopedagogia
Palavras-chave:
Clínica, Aprendizagem, PsicopedagogiaResumo
Objetivo: Este artigo apresenta resultado de estudo retrospectivo desenvolvido com o objetivo de traçar o perfil de clientela atendida entre 2000 e 2009 na clínica-escola de Psicopedagogia a partir dos dados registrados em 5822 prontuários. Método: Para a coleta de dados foi elaborado protocolo abrangendo questões sociodemográficas e de evolução clínica. Resultados: O estudo demonstrou que a população atendida é do sexo masculino (65,2%), aluno de escola pública (89,4%), com idade entre 7 e 13 anos (83,9%), em sua maioria, oriundos de famílias de baixa renda, encaminhado pela escola em função de dificuldades de aprendizagem da escrita (66%). Os pais são separados (61%), com baixo nível de escolaridade. Conclusão: Esses resultados indicam a necessidade do planejamento de políticas de saúde e educação e formação profissional condizentes com a realidade.Downloads
Referências
Saraceno B, Asioli F, Gianni T. Manual de saúde mental. São Paulo: Hucitec; 1994.
Enéas MLE, Faleiros JC, Andrade SAC. Uso de psicoterapias breves em clínica-escola: caracterização do procedimento em adultos. Psicol Teor Prát. 2000;2:9-30.
Löhr SS, Silvares EFM. Clínica-escola: integração da formação acadêmica com as necessidades da comunidade. In: Silvares EFM, org. Atendimento psicológico em clínicas-escola. Campinas: Alínea; 2006. p.11-22.
Montenegro CAM, Fraga DL, Feldman I, Barboza JC, Lima MCBR, Pimentel MGK, et al. Construindo e construindo-se: uma experiência da Clínica Social da ABPp-ES. Psicopedagogia. 2010;27(83):250-61.
Yoshida EMP. Significância clínica de mudança em processo de psicoterapia psicodinâmica breve. Paidéia. 2008;18:305-16.
Nakamura MS, Lima VAAD, Tada INC, Junqueira MHR. Desvendando a queixa escolar: um estudo no Serviço de Psicologia da Universidade Federal de Rondônia. Psicol Esc Educ. 2008;12:423-9.
Oliveira CBED, Marinho-Araújo CM. A relação família-escola: intersecções e desafios. Estud Psicol. 2010;27:99-108.
Honda GC, Yoshida EMP. Mudança em pacientes de clínica-escola: avaliação de resultados e processos. Paidéia. 2012;22:73-82.
Souza MPR. Prontuários revelando os bastidores do atendimento psicológico à queixa escolar. In: Souza BP, org. Orientação à queixa escolar. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2007. p.27-58.
Cabral E, Sawaya SM. Concepções e atuação profissional diante das queixas escolares: os psicólogos nos serviços públicos de saúde. Est Psic. 2001;6:143-55.
Schoen-Ferreira TH, Silva DA, Farias MA, Silvares EFM. Perfil e principais queixas dos clientes encaminhados ao Centro de Atendimento e Apoio Psicológico ao Adolescente (CAAA) - UNIFESP/EPM. Psicol Estud. 2002;7:73-82.
Silva RVS, Romaro RA. Caracterização das queixas de mau desempenho escolar. Psicopedagogia On Line. 2010;1:1-7.
Cunha TRS. Abandono de atendimento psicológico por crianças em uma clínica-escola [Dissertação de mestrado]. Porto Alegre: Universidade do Vale do Rio dos Sinos; 2008.
D’Avila-Bacarji KMG, Marturano EM, Elias LDS. Suporte parental: um estudo sobre crianças com queixas escolares. Psicol Estud. 2005;10:107-15.
Cunha TRDS, Benetti SPDC. Caracterização da clientela infantil numa clínica-escola de Psicologia. Boletim Psic. 2009;59:117-27.
Ancona-Lopez M. Características da clientela de clínicas escola de psicologia em São Paulo. In: Macedo RM, org. Psicologia e instituição: novas formas de atendimento. São Paulo: Cortez; 1984. p.24-46.
Graminha SSV, Martins MAOM. Estudo das características da população que procura o serviço de atendimento infantil no Centro de Psicologia Aplicada da FFCLRP - USP. Psico. 1993;1:119-30.
Klein R, Fontanive N. Alguns indicadores educacionais no Brasil de hoje. Perspectiva. 2009;23:19-28.
Rebelo JAS. Dificuldades da leitura e da escrita em alunos do ensino básico. Lisboa: Edições Asa; 1993.
Linhares MBM, Parreira VLC, Maturano AC, Sant’Anna SC. Caracterização dos motivos da procura de atendimento infantil em um serviço de psicopedagogia clínica. Medicina. 1993;26:148-60.
Bazi GA. As dificuldades de aprendizagem na escrita e suas relações com traços de personalidade e emoções [Tese de doutorado]. Campinas: Universidade Estadual de Campinas; 2003.
Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. Censo Demográfico e Estimativas, 2008. Disponível no URL: http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/condicaodevida/indicadoresminimos/sinteseindicsociais2009/default.shtm.
Carvalho DDL. Crianças e adolescentes com problemas de aprendizagem. Estudo sobre o impacto no sistema familiar [Dissertação de mestrado]. Osasco: Centro Universitário FIEO; 2010.
Romanelli G. Pais, filhos, alunos: famílias de camadas populares e a relação com a escola. In: Pinho SZ, org. Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo: Editora Unesp; 2009. p.371-82.
Reis MC, Ramos L. Escolaridade dos pais, desempenho no mercado de trabalho e desigualdade de rendimentos. Rev Bras Econ. 2011;65:177-205.
Amorim WAC. Negociações coletivas no Brasil: a hora dos aumentos reais? Informe FIPE. 2010;361:32-7.
Soares FV. Some stylized facts of the informal sector in Brazil. IPEA, texto para discussão, n.1020. 2004.
Silva MR, Piccinini CA. Sentimentos sobre a paternidade e o envolvimento paterno: um estudo qualitativo. Est Psic. 2007;24:561-73.
Bustamante V. Ser pai no subúrbio ferroviário de Salvador: um estudo de caso com homens de camadas populares. Psicol Estud. 2005;10:393-402.
Barbieri V, Godoy PJ. Personalidade paterna como fator prognóstico no tratamento da tendência antissocial. Paidéia. 2012;22:101-10.
Moraes CAL. Estudo sobre a relevância da convivência paterna para o desempenho da escrita dos filhos [Dissertação de mestrado]. Osasco: Centro Universitário FIEO; 2013.
Shinn M. Father absence and children’s cognitive development. Psychol Bull. 1978;85: 295-324.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2014 Márcia Siqueira de Andrade, Marisa Irene Siqueira Castanho
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
