O conceito de "diferente" no processo de inclusão e sua relação com os diversos segmentos sociais
Palavras-chave:
Portadores de deficiência, inclusão escolar, campos de ação, sociedade, culturaResumo
Este trabalho visa a analisar o conceito de “diferente” dentro de nossa cultura e, a partir daí, localizar e situar o deficiente dentro das questões sociais e culturais que interferem diretamente no processo de inclusão escolar. Este tipo de análise nos leva a refletir sobre os diferentes campos de ação – deficiente, família, escola e sociedade - que envolvem este processo, bem como constatar a complexidade de sua intrincada rede de ações e associações.Downloads
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Referências
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Grimal, P. Diccionario de mitologia griega y romana. p.454.
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Publicado
2003-04-03
Como Citar
Lobo, A. L. M. (2003). O conceito de "diferente" no processo de inclusão e sua relação com os diversos segmentos sociais. Revista Psicopedagogia, 20(61), 72–75. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/445
Edição
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Artigo de Revisão
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Copyright (c) 2003 Ana Lúcia Mandacarú Lobo
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