A interferência do ruído na aprendizagem

Resumo

Este artigo tem por objetivo apresentar uma revisão da literatura abordando os efeitos negativos do ruído na escola sobre as habilidades de percepção de fala das crianças. Sabemos que uma sala de aula está envolta em ruídos gerados tanto dentro da escola (recreio, ginásio de esporte, etc.) como fora dela (trânsito, aviões, etc.), porém, o que ainda não temos certeza ou não conhecemos de fato é como este ruído afeta a capacidade de aprender de uma criança. Sabemos que após o início da era industrial houve um aumento do nível de ruído nas grandes cidades, mas temos observado que isto está ocorrendo também em pequenas cidades, antigamente consideradas silenciosas e calmas. Os pensamentos e os achados de diversos autores, preocupados com ruído ambiental (escolar) e distúrbio de aprendizagem, serão apresentados. Aspectos tais como a influência do ruído sobre a percepção auditiva da fala (no caso do estudante), sobre a produção da voz (no caso do professor) e sobre o processo de aprendizagem, serão analisados e debatidos. Estes estudos buscam provocar atitude reflexiva nos leitores, mostrando que em alguns casos o ruído pode ser um fator desencadeante de um distúrbio de aprendizagem. Um outro aspecto que é enfatizado diz respeito ao papel da equipe que atua na escola, que deve e pode implementar programas para controle do ruído, o que com certeza ajudaria a facilitar o processo de aprendizagem das crianças. Este controle poderia colaborar para que as crianças apresentassem menor desgaste físico, psíquico, emocional e intelectual.