Construindo e construindo-se
uma experiência da Clínica Social da ABPp-ES
Palavras-chave:
Aprendizagem, Transtornos de aprendizagem, Psicoterapia de grupoResumo
O trabalho que pretendemos compartilhar foi fruto de uma experiência construída em grupo e constitui um grande exercício de autoria. Configura-se no atendimento psicopedagógico de grupos de crianças/adolescentes de Ensino Fundamental, de uma escola municipal, na cidade de Vitória, ES, realizado por cinco duplas de psicopedagogas, da ABPp-ES. O Projeto promoveu o crescimento de todas as pessoas envolvidas, tanto das psicopedagogas que participaram do planejamento e implementação, como das crianças/adolescentes que participaram dos atendimentos. O trabalho, operacionalizado no fazer psicopedagógico e no trabalho cooperativo, se estruturou na confiança no potencial dos parceiros de equipe. Os valores intrínsecos e ideais nele contidos foram experimentados e vividos em grupo. Os bons resultados obtidos foram uma consequência do envolvimento ativo e respeitoso das pessoas que atuaram na sua construção/execução.Downloads
Referências
Andrade MS. Psicopedagogia clínica. São Paulo: Pólus Editorial; 1998.
Martinez XU. O psicopedagogo como profissional da educação social. In: Igea BR, ed. Presente e futuro do trabalho psicopedagógico. Porto Alegre: Artmed; 2005.
Laurenti RB. Psicopedagogia: um modelo fenomenológico. 1ª ed. São Paulo: Vetor; 2004.
Merleau-Ponty M. Fenomenologia da percepção. São Paulo: Martins Fontes; 1999.
Weiss MLL, Weiss A. Vencendo dificuldades de aprendizagem escolar. Rio de Janeiro: WAK Editora; 2009.
Maturana H. Da biologia à psicologia. Porto Alegre: Artes Médicas; 1998.
Capra F. Teia da vida. São Paulo: Cultrix; 1997.
Fernandez A. Idiomas do aprendente. Porto Alegre: Educmed; 2001.
Pichon-Riviere EA. Teoria do vínculo. São Paulo: Martins Fontes; 1986.
Borges AL. Te-sendo fios de conhecimento. Rio de Janeiro: UAPE; 2005.
Bettelheim B. Psicanálise dos contos de fadas. Trad. Caetano A. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 1980.
Flicts Z. 2ª ed. Rio de Janeiro: Expressão e Cultura; 1970.
Costa AG. Pedagogia da presença: da solidão ao encontro. Belo Horizonte: Modus Facendi; 1997.
Winnicott D. O brincar e a realidade. Trad. Abreu JA. Rio de Janeiro: Imago; 1975.
Carmo PR, Souza VF. In: Fernandez A, ed. Os idiomas do aprendente. Artmed: Porto Alegre; 2001.
Fernandez A. La potencia atencional de la alegria. Psicopedagogia. 2009;26(79).
Pimentel MGvK. Teoria psicopedagógica: uma abordagem em Alícia Fernandez. Disponível em http://www.neaad.ufes.br/subsite/psicologia/obs10_ampliando.htm. Acesso em março de 2010.
Maturana H, Rezepka S. Formação humana e capacitação. 5ª ed. Petrópolis: Vozes; 2008.
Grimm JE, Grimm W. Os músicos de Bremen. Rio de Janeiro: Global; 2003.
Rocha R. Nicolau tinha uma ideia. São Paulo: Quinteto Editorial; 1998.
Mamede MV. Violência na infância, na adolescência e aprendizagem. Disponível em: http://www.polemica.uerj.br/8(2)/artigos/lipis_4.pdf. Acesso em dezembro de 2009.
Vercilio J, Velloso J. O que eu não conheço. In: Tua, cantado por Maria Bethânia, Rio de Janeiro; 2009. Disco compacto (60 + min.): digital, estéreo. Biscoito Fino.
Aulagnier P. Um intérprete em busca de sentido. vol I. São Paulo: Escuta; 1990.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2010 Cheila Araujo Mussi Montenegro, Dina Lucia Fraga, Janine C. Barboza, Mara C. B. R. Lima, Maria José Saavedra Castro, Sonia Volpini Coelho, Iara Feldman, Maria da Graça von Kruger Pimentel, Maristela do Valle, Marieta Vieira Messina
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
