Habilidades sociais e qualidade de vida de estudantes de psicologia

Resumen

O ingresso na vida universitária é um período importante, pois os estudantes enfrentam desafios acadêmicos e relacionais. As habilidades sociais neste contexto são essenciais, e a qualidade de vida é diretamente influenciada por um repertório de habilidades desenvolvido ou não. Esta pesquisa teve por objetivo analisar as habilidades sociais e a qualidade de vida de estudantes de Ensino Superior do curso de psicologia. Participaram 328 estudantes de psicologia regularmente matriculados em instituições de Ensino Superior, públicas e privadas do Brasil, que responderam a um questionário sociodemográfico, ao Questionário de Habilidades Sociais (CHASO) e ao Questionário de Qualidade de Vida WHOQOL­bref. Os resultados mostraram que as habilidades sociais com maiores médias de escore foram “Expressar sentimentos positivos” “Pedir desculpas”, “Enfrentar Críticas” e “Negar pedidos”, e as com menor média de pontuação foram “Lidar com situações de exposição ao ridículo”, “Interagir com desconhecidos”, “Defender os próprios direitos” e “Interagir com pessoas que me atraem”. A autoavaliação da qualidade de vida revelou escores de insatisfação nos quatro domínios avaliados (físico, psicológico, social e ambiental) e mais da metade da amostra considera sua qualidade de vida como regular ou em necessidade de melhoria. Esta pesquisa acrescenta informações valiosas aos campos da psicologia e da educação, servindo como ponto de partida para futuros estudos sobre modelos de treinamento e intervenções em instituições de Ensino Superior focadas no desenvolvimento de habilidades sociais específicas, visando à melhoria da qualidade de vida dos estudantes, o que é essencial para o seu sucesso acadêmico e bem-estar geral.