Transtorno do desenvolvimento da coordenação

revisão de literatura sobre os instrumentos de avaliação

Autores/as

  • Cintia Sicchieri Toniolo Universidade Federal de São Carlos
  • Simone Aparecida Capellini Universidade Estadual Paulista

Palabras clave:

Transtornos Das Habilidades Motoras, Deficiências Do Desenvolvimento, Questionários

Resumen

Objetivos: Mapear os artigos publicados sobre as avaliações e escalas utilizadas para o diagnóstico de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), no período de 2004 a 2009, disponíveis na base de dados PubMed; analisar descritivamente aspectos específicos dos textos: ano de publicação da pesquisa, local, suporte de publicação e forma de coletar os dados; e verificar os tipos de avaliação e escalas utilizadas para o diagnóstico de crianças com TDC. Método: A pesquisa na base de dados iniciou com a busca por descritores em língua inglesa e portuguesa: Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação, avaliação, instrumentos, diagnóstico, escala, combinando dois termos. Resultados: Os resultados indicaram aumento crescente das pesquisas no período de 2004 a 2009. O The Movement Assessment Battery for Children Test (MABC) foi o instrumento de avaliação mais utilizado nos artigos selecionados para este estudo. Porém, mais de 70% dos artigos utilizaram testes complementares para a pesquisa dos problemas motores. Conclusão: Apesar do aumento das pesquisas sobre TDC, ainda são escassos os artigos publicados no Brasil. Quanto aos instrumentos de avaliação encontrados nos artigos científicos, há uma recomendação sobre a associação de instrumentos de avaliação motora e entrevista ou questionários que investiguem o comportamento motor das crianças com pais e professores para melhor definição do diagnóstico de TDC.

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Biografía del autor/a

Cintia Sicchieri Toniolo, Universidade Federal de São Carlos

Terapeuta Ocupacional. Aluna do Curso de Especialização em Intervenção em Neuropediatria do Núcleo de Estudo em Neuropediatria e Motricidade da UFSCAR – São Carlos, SP.

Simone Aparecida Capellini, Universidade Estadual Paulista

Fonoaudióloga. Doutora e Pós-Doutora em Ciências Médicas pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas, FCM/UNICAMP – Campinas, SP. Docente do Departamento de Fonoaudiologia e Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista – FFC/UNESP – Marília, SP.

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Publicado

2010-04-01

Cómo citar

Toniolo, C. S., & Capellini, S. A. (2010). Transtorno do desenvolvimento da coordenação: revisão de literatura sobre os instrumentos de avaliação. Revista De Psicopedagogía, 27(82), 109–116. Recuperado a partir de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/632

Número

Vol. 27 Núm. 82 (2010)

Sección

Artigo de Revisão

Licencia

Derechos de autor 2010 Cintia Sicchieri Toniolo, Simone Aparecida Capellini

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