Aspectos da relação cérebro-comportamento

histórico e considerações neuropsicológicas

Autores/as

  • Sônia das Dores Rodrigues Universidade Estadual de Campinas
  • Sylvia Maria Ciasca Universidade Estadual de Campinas

Palabras clave:

Neuropsicologia, Ciências Do Comportamento, Psicofisiologia, Cérebro/Fisiologia

Resumen

Estudar a relação entre o cérebro e o comportamento é o principal objetivo da Neuropsicologia. É por meio dessa área de atuação que se pode entender como diferentes áreas cerebrais atuam em conjunto para produzir comportamentos complexos, tal como é o caso da aprendizagem. Problemas em qualquer área do sistema nervoso central podem gerar disfunções e prejudicar o aprendizado. Depreende-se, então, que o profissional que lida com a criança deve ter conhecimentos básicos sobre a neuropsicologia, de modo a compreender as funções mentais. Nesse sentido, a proposta desse artigo de revisão é abordar os fundamentos básicos da neuropsicologia, partindo dos primórdios do conhecimento cerebral, chegando às questões relativas à localização das funções e finalizando com a teoria de Luria sobre o funcionamento cerebral. Espera-se, ainda, motivar os profissionais a buscar novos conhecimentos sobre esse órgão extremamente complexo, que origina todos os comportamentos tipicamente humanos.

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Biografía del autor/a

Sônia das Dores Rodrigues, Universidade Estadual de Campinas

Pedagoga/Psicopedagoga e pesquisadora do DISAPRE (Laboratório de Distúrbio, Dificuldade de Aprendizagem e Transtornos da Atenção) FCM/Unicamp.

Sylvia Maria Ciasca, Universidade Estadual de Campinas

Profa Livre Docente do Departamento de Neurologia – FCM/Unicamp; Coordenadora do DISAPRE (Laboratório de Distúrbio, Dificuldade de Aprendizagem e Transtornos da Atenção) FCM/Unicamp.

Citas

Bear MF, Connors BW, Paradiso MA. Neurociências. Desvendando o sistema nervoso. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed; 2002.

Ciasca SM. Distúrbios de aprendizagem: processos de avaliação e intervenção. In: Abrisqueta-Gomes J, Santos FH, eds. Reabilitação neuropsicológica: da teoria à prática. São Paulo: Artes Médicas; 2006.

Kandel ER, Schwartz JH, Jessel TM. Essentials of neural science and behavior. Stanford: Appleton & Lange; 1995.

Kristensen CH, Almeida ROM, Gomes WB. Desenvolvimento histórico e fundamentos metodológicos da neuropsicologia cognitiva. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2001;14(2):259-74.

Luria AR. Fundamentos de neuropsicologia. São Paulo: Edusp; 1983.

Publicado

2010-04-01

Cómo citar

Rodrigues, S. das D., & Ciasca, S. M. (2010). Aspectos da relação cérebro-comportamento: histórico e considerações neuropsicológicas. Revista De Psicopedagogía, 27(82), 117–126. Recuperado a partir de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/626

Número

Sección

Artigo de Revisão