Contribuições da neuroimagem para o diagnóstico de dislexia do desenvolvimento

Autores/as

  • Marina Lotufo Esvael Rodrigues Universidade Estadual de Campinas
  • Sylvia Maria Ciasca Universidade Estadual de Campinas

Palabras clave:

Técnicas de diagnóstico neurológico, Dislexia, Transtornos de aprendizagem/diagnóstico

Resumen

A eficácia da neuroimagem como comprovação do diagnóstico de dislexia é indiscutível. Mesmo não havendo tratamento medicamentoso ou de qualquer outra espécie, as providências que possam ser tomadas na vida escolar e no dia-a-dia do paciente são imprescindíveis, podendo mudar sua vida positivamente. O presente estudo tem como objetivo realizar uma análise de artigos que relacionam neuroimagem e dislexia, apresentando, ainda, como objetivos específicos, determinar a quantidade de artigos publicados nos últimos cinco anos em revistas indexadas, relacionados com o tema citado anteriormente; estabelecer o que esses achados contribuíram para o estudo desse distúrbio e quais bases foram os suportes para os artigos mencionados. Foi realizada revisão bibliográfica nas bases PubMed e SciELO, entre janeiro de 2008 e agosto de 2013. Os artigos analisados demonstram exames de imagem possibilitaram o início de pesquisas e o conhecimento mais a fundo das diferenças anatômicas e funcionais do sistema nervoso central dos portadores de dislexia do desenvolvimento quando comparados a indivíduos que não apresentam tal condição.

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Biografía del autor/a

Marina Lotufo Esvael Rodrigues, Universidade Estadual de Campinas

Acadêmica de Medicina na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas, SP, Brasil.

Sylvia Maria Ciasca, Universidade Estadual de Campinas

Neuropsicóloga. Livre Docente em Neurologia Infantil – Faculdade de Ciências Médicas/UNICAMP, Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, mestrado em Psicologia (Neurociências e Comportamento) pela Universidade de São Paulo, doutorado em Neurociências pela Universidade Estadual de Campinas e livre-docência em Neurologia Infantil, Professora associada da Universidade Estadual de Campinas, coordenadora do Laboratório de Distúrbios e Dificuldades da Aprendizagem e Transtornos da Atenção – DISAPRE, da Faculdade de Ciências Médicas/UNICAMP, Campinas, SP, Brasil.

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Publicado

2013-12-01

Cómo citar

Rodrigues, M. L. E., & Ciasca, S. M. (2013). Contribuições da neuroimagem para o diagnóstico de dislexia do desenvolvimento. Revista De Psicopedagogía, 30(93), 218–225. Recuperado a partir de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/501

Número

Sección

Artigo Especial