Desire to know and anorexia to knowledge
Keywords:
Desire to know, Logical time, Anorexia nervosa, Psychic inertia, Learning, Motivation, UnderachievementAbstract
This article analysis the emotional aspect of the learning process using some freudian and lacanian concepts: desire to know, drive to learn, logical time, mental anorexia, nervous anorexia and psychical inertia. The similarity between the medical concept of nervous anorexia and the freudian concept of mental anorexia is pointed out; the influence of the latter on the learning process is emphasized. If the student becomes anxious as result of intense pressure on him to study, to learn, to achieve high marks in school, learning failure may result and mental anorexia may follow. The author also points out the ideal relationship between the teacher and his pupil as well as between the psychopedagogist and its client, according to the psychical concepts studied in this paper.
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