A filmic experience at school

Authors

  • Mariana Pereira dos Reis
  • Leda Maria Codeço Barone Centro Universitário FIEO

Keywords:

Motion pictures as topic, Education, Humanization, Aesthetic education

Abstract

Abstract the present work was drawn from the dissertation “the kid”, Charlie Chaplin: Unraveling the appeal of a work of art in the classroom, from 2014, held at the postgraduate course in educational psychology, the Centro Universitário FIEO, Osasco/SP, and aimed to present and discuss the emotional and psychic experience appeals with the aforementioned film, designed for students of 2nd year of a public school in São Paulo as well as contributing to the reflections on the presence of art, especially the cinema, in the classroom, seen as humanizing instrument and/or therapeutic, aesthetic in nature, able to mobilize in the child its ability narrative and the expression of projective aspects. You can see the immense value of the filmic experience at school, because it allowed a greater psychic elaboration of students, in addition to mobilizing many existential knowledge.

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Author Biographies

Mariana Pereira dos Reis

Psicopedagoga, Mestre em Psicologia Educacional pela UNIFIEO, possui graduação em Pedagogia pela Universidade São Marcos, São Paulo, SP, Brasil.

Leda Maria Codeço Barone, Centro Universitário FIEO

Psicanalista pela Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo (SBPSP), Doutora em Psicologia Escolar pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IP-USP); Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia Educacional – Centro Universitário FIEO – UNIFIEO, São Paulo, SP, Brasil.

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Published

2015-04-01

How to Cite

Reis, M. P. dos, & Barone, L. M. C. (2015). A filmic experience at school. Psychopedagogy Journal, 32(97), 38–48. Retrieved from https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/457

Issue

Vol. 32 No. 97 (2015)

Section

Original Articles

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Copyright (c) 2015 Mariana Pereira dos Reis, Leda Maria Codeço Barone

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