Children with learning disabilities

the process of building a routing guide of students with school issues to health services

Authors

  • Francisco Frederico Neto Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês
  • Andréa Cristina Cardoso Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês
  • Harumi Nemoto Kaihami Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês
  • Kátia Osternack Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês
  • Gabriela Viegas Stump Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês
  • Marina Emiko Ivamoto Petlik Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês
  • Carolina Luísa Alves Barbieri Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês

Keywords:

Interdisciplinary Communication, Routing guide, Learning Disabilities, Child Health

Abstract

Objective: Currently has been observed an increase of children with school issues forwarded to health professionals, with an inefficient com-munication between the parties. This study aimed to portray the creation of a routing guide for students with school issues to health services. Methods: A experience report. Results: From meetings with teaching coordinators and reviews by health team, routing guide, that starts with a basic model of information request about the students with school issues, was sought to develop a more streamlined and rational model of communication that ease up the exchange of information between the spheres of education and health. Conclusion: The use of the guide improved the communication between school and our service, making it easier to discriminate complaints by teachers and allowing a better initial understanding of the students learning disabilities.

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Author Biographies

Francisco Frederico Neto, Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês

Mestre em Pediatria pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, coordenador do Programa de Dificuldade de Aprendizagem do Ambulatório de Especialidades em Pediatria da Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês, São Paulo, SP, Brasil.

Andréa Cristina Cardoso, Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês

Mestre em Educação, Administração e Comunicação pela Universidade São Marcos/SP, fonoaudióloga e psicopedagoga do Ambulatório de Especialidades em Pediatria da Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês, São Paulo, SP, Brasil.

Harumi Nemoto Kaihami, Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês

Mestre em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, psicóloga do Ambulatório de Especialidades em Pediatria da Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês e psicóloga chefe do Serviço de Psicologia do Instituto de Medicina Física e Reabilitação – HCFMUSP, São Paulo, SP, Brasil.

Kátia Osternack, Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês

Doutora em Ciências - Neurologia pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Especialista em Neuropsicologia credenciada pelo Conselho Federal de Psicologia, Colaboradora do Ambulatório de Especialidades em Pediatria da Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês, São Paulo, SP, Brasil.

Gabriela Viegas Stump, Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês

Médica psiquiatra da infância e adolescência, graduação FM-USP, especialização em psiquiatria geral e da infância e adolescência pelo IPq HC- FM-USP. Psiquiatra coordenadora do ensino de médicos residentes no Ambulatório Projeto Transtorno do Espectro Autista do Instituto de Psiquiatria do HC-FMUSP e colaboradora do Ambulatório de Especialidades em Pediatria da Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês, São Paulo, SP, Brasil.

Marina Emiko Ivamoto Petlik, Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês

Doutora em Pediatria pela Faculdade de Medicina da USP, Coordenadora do Ambulatório de Especialidades em Pediatria da Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês, São Paulo, SP, Brasil.

Carolina Luísa Alves Barbieri, Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês

Doutora em Saúde Coletiva pelo Departamento de Medicina Preventiva da Faculdade de Medicina da USP, Professora do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da UNISANTOS, Santos, SP, Brasil e pediatra do Ambulatório de Especialidades em Pediatria da Sociedade Beneficente de Senhoras Hospital Sírio-Libanês, São Paulo, SP, Brasil.

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Published

2015-08-01

How to Cite

Frederico Neto, F., Cardoso, A. C., Kaihami, H. N., Osternack, K., Stump, G. V., Petlik, M. E. I., & Barbieri, C. L. A. (2015). Children with learning disabilities: the process of building a routing guide of students with school issues to health services. Psychopedagogy Journal, 32(98), 158–167. Retrieved from https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/434

Issue

Vol. 32 No. 98 (2015)

Section

Experience Report

License

Copyright (c) 2015 Francisco Frederico Neto, Andréa Cristina Cardoso, Harumi Nemoto Kaihami, Kátia Osternack, Gabriela Viegas Stump, Marina Emiko Ivamoto Petlik, Carolina Luísa Alves Barbieri

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