From operational tests to the cognitive structures construction
A case study in Psychopedagogy
Keywords:
Reasoning, Mental Operations, Operational Tests, Psycho-pedagogical PracticeAbstract
This paper presents a case study focused in the operational tests of Jean Piaget used in a psychopedagogical evaluation of a 9-years-old child. The analysis of the operational tests showed that the young boy exhibited a slower reasoning rhythm compared to the average. Therefore, we presented psychopedagogical intervention proposals, which were based on Jean Piaget and Vygotsky theories, aiming to contribute to the development process of the reasoning logical of individuals who exhibit learning disabilities, as occurs to the person evaluated in this study.
Downloads
References
Piaget J. Seis Estudos de Psicologia. Tradução: Maria Alice Magalhães D’Amorim e Paulo Sérgio Lima Silva. 5ª ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária; 1972.
Wadsworth BJ. Inteligência e Afetividade da Criança na Teoria de Piaget. Tradução: Esméria Rovai. 2ª ed. São Paulo: Pioneira; 1993.
Beyer HO. O Fazer Psicopedagógico: a abordagem de Reuven Feuerstein a partir de Vygotsky e Piaget. Porto Alegre: Mediação; 1996. p. 195-6.
Andriola WB. Avaliação do raciocínio verbal em estudantes do 2º grau. Est Psicol. 1997; 2(2):277-85. [acesso 2017 Jan 11] Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/%0D/epsic/v2n2/a04v02n2.pdf
Macedo L. Ensaios construtivistas. São Paulo: Casa do Psicólogo; 1994.
de La Taille Y. Jean Piaget: coleção grandes mestres. [vídeo]. 57:22, cor. [acesso 2016 Dez 10]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=PBVNYRQP7Sk
Dolle JM, Bellano B. Essas crianças que não aprendem: diagnósticos e terapias cognitivas. Tradução: Cláudio João Paulo Saltini. Petrópolis: Vozes; 1995. p. 101-23.
Sampaio S. Manual prático do diagnóstico psicopedagógico clínico. 5ª ed. Rio de Janeiro: Wak; 2014. p. 50-93.
Weiss MLL. Psicopedagogia Clínica: Uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. 12ª ed. Rio de Janeiro: Lamparina; 2007. 105 p.
Vygotsky LS. A Formação Social da Mente: O Desenvolvimento dos Processos Psicológicos Superiores. Tradução: José Cipolla Neto, Luís Silveira Menma Barreto, Solange Castro Afeche. 6ª ed. São Paulo: Martins Fontes; 1998.
Oliveira MK. Vygotsky: Aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione; 1993.
Flavell JH. A Psicologia do Desenvolvimento de Jean Piaget. Tradução: Maria Helena Souza Patto. 4ª ed. São Paulo: Pioneira; 1992.
Dolle JM. Para compreender Jean Piaget – Uma Iniciação à Psicologia Genética Piagetiana. Tradução: Maria José JG Almeida. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara; 1987. p. 124, 146.
Macedo L. Aquisição da noção de conservação por intermédio de um procedimento conforme o modelo [Dissertação de mestrado]. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP; 1973.
Raths LE, Jonas A, Rothstein AM, Wassermann S. Ensinar a Pensar: Teoria e Aplicação. Tradução: Dante Moreira Leite. 2ª ed. São Paulo: EPU; 1977.
Macedo L, Petty ALS, Passos NC. Quatro cores, senha e dominó: oficinas de jogos em uma perspectiva construtivista e psicopedagógica. São Paulo: Casa do Psicólogo; 1997.
Piaget J. Piaget por Piaget. 1977. [vídeo] [acesso 2016 Set 28]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=FWYjDvh3bWI
Goulart IB. Piaget: experiências básicas para utilização pelo professor. 2ª ed. Petrópolis: Vozes; 1984.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Ana Paula Aragão de Moraes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
