Psicopedagogia para gente grande: atendimento psicopedagógico na idade madura

Maria Katiana Veluk Gutierrez; Maria Rosa de Oliveira Roque

doi:10.51207/2179-4057.20220038

Authors

Maria Katiana Veluk Gutierrez Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Maria Rosa de Oliveira Roque Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ)

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20220038

Keywords:

Mature Phase, Paradigms Review, Autonomy, Authorship

Abstract

The present study arose from the observation, in our professional practice, that the adult, to deal with learning issues, for different reasons, can benefit from psychopeda-gogical care. Therefore, the survey of sources of reading and bibliographic analysis made it possible to investigate the needs of the mature phase, reviewing paradigms, their characteristics and peculiarities. Throughout the work, we emphasize the rescue and/or strengthening of autonomy and authorship as characters of great value, always having as a target the quality of life. The study also leads us to think about the following question proposed by several authors: do we have one more cognitive stage in addition to those proposed by Piaget? We also propose the intention of thinking about the different possibilities of psycho-pedagogical care, expanding our look and our listening.

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Author Biographies

Maria Katiana Veluk Gutierrez, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

Graduação em Fonoaudiologia, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP); Especialização em Psicopedagogia com Ana Maria Muñiz - Escola Argentina; Especialização em Terapia de Casal e Família, Espaço Delphos - RJ; Professora em cursos de Psicopedagogia no RJ; Presidente da ABPpRJ de 2014 a 2019; Diretora da ABPp Nacional de 2020 a 2022.

Maria Rosa de Oliveira Roque, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ)

Psicopedagoga – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ); Pedagoga – Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); Pós-graduação em Especialização em Dificuldades de Aprendizagem – UERJ; Pós-graduação em Neurociência e Educação – CBIofMiam); Professora de Língua Portuguesa e Literaturas Brasileira e Portuguesa – Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); Terapia de Família e Psicodrama (Espaço Delphos - RJ), Associada titular da ABPp-RJ; Conselheira da ABPp-RJ.

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