Desenvolvimento infantil facilitação do meio (holding)

violências, resiliência e estilos cognitivo-afetivos

Autores

  • Eloisa Quadros Fagali Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Palavras-chave:

Processo de maturação, Função materna, Holding, Violência, Resiliência, Aprendizagem

Resumo

Este texto aborda a importância do processo maturacional e a facilitação do meio no desenvolvimento das crianças, segundo a teoria psicanalítica de Winnicott e Gilberto Safra. O estudo focaliza as distorções de relacionamentos “crianças-família-escola-cultura”, e diferentes violências, colocando ênfase na possibilidade de integração humana e criação cultural. A pesquisa discute aspectos essenciais para a aprendizagem eficiente na família, escola, comunidade e terapias. Este trabalho apresenta a satisfatória “relação criança-mãe”, o “holding”, os diferentes estilos cognitivos-afetivos (Carl Jung, Won Franz, e os processos arte-terapêuticos (Fagali), abrindo portas para a aprendizagem de psicopedagogos e crianças.

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Biografia do Autor

Eloisa Quadros Fagali, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutora e Mestre em Psicologia da Educação; arteterapeuta, psicodramatista e psicopedagoga clínica e institucional, especialista em grupos operativos, aperfeiçoamentos em psicanálise Winnicottiana (PUC) e abordagem em Jung (Sedes Sapientiae). Supervisora e professora no curso de Psicopedagogia (PUC-SP), uma das fundadoras, coordenadoras e supervisoras do curso de Psicopedagogia do Instituto Sedes Sapientiae; professora e orientadora do curso de arteterapia do mesmo Instituto. Orientadora de pesquisas e formação de cuidadores para o desenvolvimento infantil para prevenções frente às diferentes dimensões de violência, (enfoque sistêmico e psicanalítico) Fundadora e supervisora do Núcleo Integração Psicopedagógica: orientação e pesquisa e da Ong “Interação” para o apoio educacional e clínico de crianças, adolescentes, adultos e familiares, com baixa renda. Conselheira da ABPp.

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Publicado

2009-08-18

Como Citar

Fagali, E. Q. (2009). Desenvolvimento infantil facilitação do meio (holding): violências, resiliência e estilos cognitivo-afetivos. Revista Psicopedagogia, 26(80), 175–187. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/713

Edição

v. 26 n. 80 (2009)

Seção

Artigo Original

Licença

Copyright (c) 1969 Eloisa Quadros Fagali

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